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資料:112件
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「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい
- 同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態に置かれ、現代社会においても、なお、著しく基本的人権を侵害され、特に近代社会の原理として何人にも保障されている市民...
550 販売中 2006/07/22- 閲覧(2,360) コメント(7)
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自身の実践事例について
- ?基礎的事項 ２２歳、男性、知的障害者通所更生施設に通い、知的障害と自閉的傾向が見られる。家庭での生活支援は殆ど母が行っている。 家庭では昼夜逆転、日に４回の精神安定剤の服薬の不徹底、偏食、間食、夜間の外出、要求が満たされないと母親への暴力が見られ、母が疲労困憊...
- 550 販売中 2006/07/18
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社会福祉援助技術の統合化にむけて諸理論と実践が問われるようになったのはなぜか
- アメリカでは、1953年に保健・教育・福祉省が創設され、1955年にはNＡSＷが設置されて専門職団体の総合化が進められた。５つの専門職団体とコミュニティ・オーガニゼーションと社会調査に関する２つの研究団体を合併して、結成された単一の専門職団体である。これによって、ソーシ...
- 5,500 販売中 2006/01/09
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ヤクザも唸る！「いい人」のための裏切りの実戦心理術
- あなたは「裏切り」と聞くとどのように感じるであろうか。たいていの人はこの言葉に悪いイメージを持つのではなかろうか。しかし、社会人となり会社に勤める人間となったと仮定した時、はたして裏切りは悪いことなのか。 答えはNOである。そんなことを言っていると自分がリストラ...
- 550 販売中 2005/06/24
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