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  • ●英語科教育法1「単位1」
  • 英語科教育法1(1)  江戸時代から現在まで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてき たかについて概要を述べ、英語教員になった場合、どの教授法を用いて授業を行うかを考 え、その理由を説明する。  まず、江戸時代から現在までの英語教育の概要について..
  • 550 販売中 2020/04/28
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  • 授業研究
  • 評価Aでした。是非参考にどうぞ。 設題「確かな学力」を育てる授業の確立のために必要となる、いくつか(3又は4)の事項について具体的に考察せよ。東京福祉大学通信教育課程のレポートです。
  • 660 販売中 2019/08/23
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  • 【玉川大学】算数科指導法
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「算数科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:算数教育の歴史、数学的活動  教員による評価・批評は以下の通りです。  <評価> A  <批評> 良くまとめられている。
  • 550 販売中 2019/08/21
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  • 【2018年度・2019年度】A評価 S8105 理科教育法Ⅱ リポート
  • 2018年度のテキストを利用し、作成しました。  経過措置設題にて2019年度に合格しました。  他の4年制大学を卒業しております。リポートや卒業論文を書いてきましたので、リポート執筆の際のお手伝いができましたら幸いです。  ※A評価と記載しておりますのは、大学からのフ..
  • 550 販売中 2019/08/14
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  • 重複・発達障害教育総論レポート
  • 本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。  参考文献 菅原伸康(2012)「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る 障害の理解と支援」ミネ..
  • 550 販売中 2019/07/01
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  • PB2140 初等理科教育法2単位目 明星大学
  • 1「楽しい科学の授業の成立条件」についてまとめ私見 2「たのしい理科の授業」であるために大切なこと、気をつけることをまとめ私見  参考文献 未来の科学教育 板倉聖宜 仮説社2010年
  • 550 販売中 2019/03/18
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