全ての資料 / タグ / 文字

資料:73件

  • 英語学概説 分冊 2
  • 「語形成」とその方法について述べる。まず、語形成とは、異なる意味、形、品詞をもつ新しい語を作り出すことを指す。この語形成には色々な方法がある。そこでその方法の例を挙げて説明する。 まず、既存の二つ以上の単一語を組み合わせて作る方法のことを複合という。こうして語...
  • 880 販売中 2009/06/08
  • 閲覧(1,411)
  • 大和証券エントリーシート
  • 大和証券 書類通過 学生生活で最も力を入れた事、もしくは入れている事はなんですか?またその理由もお書きください。(学業以外の事でも構いません) (200文字以内) 私が学生時代に最も力を入れたことは、民事手続法ゼミでの活動です。最初のうちは自分が満足いくまで課題を...
  • 550 販売中 2009/05/11
  • 閲覧(2,377)
  • 龍の子太郎
  • はじめに 『龍の子太郎』は国際アンデルセン賞を受賞し、ほか数々の賞に輝いている。また、米・仏・露、そのほかの国々で翻訳され、日舞・演劇、テレビや映画化などの様々な形で子供たちに愛されてきた。なぜここまでいろいろなものに形を変え愛されてきたのか、それを私は次のよ...
  • 550 販売中 2009/04/12
  • 閲覧(1,728)
  • 教育心理学
  • S0105 教育心理学 1象徴機能の発生について説明せよ。説明にあたって具体的研究例も提示して下さい。また教育との関連で大切な点を説明しなさい。 2アタッチメントとはどんな考えによって裏づけられているか。また乳幼期と青年期のアタッチメントの関連、アタッチメント形成の...
  • 770 販売中 2009/04/04
  • 閲覧(2,647)
  • あおぞら銀行 書類通過エントリーシート
  • あおぞら銀行 設問 (6) ★ 所属するゼミ・研究室での自分の役割や担当内容をお書き下さい。 (全角 200 文字以内) 民事訴訟法ゼミは人数が少ない(3人)ので、はっきりとした役割分担はしませんでした。あえて自分の役割を考えると、リーダー的存在だったと思います。ゼミで...
  • 1,100 販売中 2009/03/23
  • 閲覧(2,770)
  • 文字のジェンダー
  • 「文字のジェンダー」 日本は諸外国に比べて識字率の高い国である。日本の識字率は99.8%(男性99.9%、女性99.7%)であり(2002.UNESCO)、これは諸外国に比べてかなり高い数字である。この識字率の高さは今に始まったことではなく、昔からであることがいくつかの史料からうかがえる...
  • 550 販売中 2008/10/20
  • 閲覧(1,937)
  • 上代日本語の文字・表記の特徴
  • 上代における日本語の文字・表記を注目した際に『日本書紀』『古事記』『萬葉集』といった作品からその特徴を見出すことができる。 漢字が中国から移入されて以来、推古朝に至ると、貴族や役人が漢字を積極的に使用するようになったが、その表記法について苦労をした旨を伺うことが...
  • 550 販売中 2008/06/28
  • 閲覧(3,467)
  • 日本語教育概論2_日本語はどんな言語か
  • 本稿では日本語学習者にとって日本語とはどのような言語か、音韻・語彙・文字・文の構造・表現の特徴を述べる。 音韻 日本語の母音音素は/a/, /i/, /u/, /e/, /o/の五つのみである。子音音素は/k/, /s/, /t/, /n/, /h/, /m/, /j/, /r/, /w/, /g/,/z/, /d/, /b/, /p/である。子...
  • 550 販売中 2008/01/14
  • 閲覧(3,242)
  • 心理学 記憶の変容
  • 記憶の過程には、記銘、保持、想起の3段階がある。記名とは、人や動物が、見たり聞いたりして体験した、人や動物、文字や情景、印象、気候など、記憶に残るような経験を記名という。その内容は、人や動物の名前、行動特徴など。文字には単語、熟語、文法などがある。情景には構図...
  • 550 販売中 2007/11/16
  • 閲覧(10,041)
  • ホームページの仕組みについて
  • 「ホームページの仕組みについて」 インターネットで画像や文字データを扱うことができるソフトウェアをブラウザという。ブラウザを使用してインターネットにアクセスすると、最初に表示されるページをホームページと呼ぶ。 ホームページは、本やカタログに例えられることがあるが...
  • 550 販売中 2007/11/11
  • 閲覧(1,306)
  • 教育実習研究
  • 第1学年 数学科 学習指導案 日時 平成19年9月27日(木) 学級 1年C組(男子20名、女子16名、計36名) 指導者 山田太郎 場所 1年C組教室 1, 単元 3章 方程式 「1次方程式の応用」 2, 単元の目標 2節 1次方程式の応用 「1次方程式の応用」 具体的な問題場面の中の数量の間の関...
  • 550 販売中 2007/11/09
  • 閲覧(1,742)
  • Alphabet
  • アルファベットをちりばめたデザイン
  • 550 販売中 2006/03/08
  • 閲覧(739)

資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?
広告