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資料:606件
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哲学概論２ ハイデガー
- ハイデッガーの存在論を説明するにあたって、まずはディルタイの生の哲学を説明する。それは彼の主張する生の「時間性」（歴史性）がハイデッガーの存在論に継承されたからである。哲学とは本来、生を研究する学問であるが、彼の生の哲学とは人間そのものを徹底的に考察しようとす...
990 販売中 2011/01/30- 閲覧(1,815)
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家庭科概論 レポートＡ評価
- ご飯、みそ汁のほかに2品を加えた一食の献立を作成、調理して、（1）～（3）を記述しなさい。 (１)それぞれの材料と作り方 ●ご飯 材料：米180ml、水200ml。 米を研ぐ。 水に付けて、30分程度置く。 鍋に蓋をして強火にかけ、お湯が強く沸騰するまで5分程そのままにする。一度沸騰...
- 550 販売中 2011/01/26
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《炭素十四年代測定による縄文住居・集落研究に関する議論》
- 炭素十四年代測定による縄文住居・集落研究に関する議論に関し、初めに小林の見解を以下に述べ、続いて他の論者の見解を述べたい。「縄文社会研究の新視点―炭素１４年代測定の利用―」において小林は、考古学的方法による復元のみでは、先史社会の実年代を復元することはできない...
- 550 販売中 2011/01/25
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【家庭科概論】試験対策 『小学生の生活時間について、現状（３点）と家庭科で考えさせたいこと（２点）を述べなさい。』
- 【家庭科概論】試験対策 『小学生の生活時間について、現状（３点）と家庭科で考えさせたいこと（２点）を述べなさい。』 子どもの生活時間の問題点としてまず3点を挙げる。 1点目は、「睡眠時間の減少」である。小学生の睡眠時間が1970年～1995年の25年間で約28分減少したという調...
- 550 販売中 2011/01/24
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「組織の後退」をどのように表象するか
- 私たちが組織問題を考えるときに無意識に陥りがちな落とし穴（臆断）は、３つある（とりあえず）。 （１）ものごとの消長の原因を無意識に属人的なものに還元してしまうこと （２）すべての人は自分の「自分らしさ」を偏差で考えているという事実を捨象してしまうこと （３）す...
- 550 販売中 2010/12/31
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教育実習研究（小）
- 「『教育実習のＰＤＣＡサイクルについて』自身 の体験や期待をもとに具体的に述べなさい。」 １．教育実習の計画（Plan） まず児童理解の計画について、児童の名前を覚え、話を聞いてあげるということは大前提である。また学級のルールを守り、児童との正しい関係を築けるよう努...
- 550 販売中 2010/12/06
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「携帯電話の普及について」
- 「携帯電話の普及について」 携帯電話はここ数年、急速に普及している。なぜこんなに携帯電話が普及したのであろうか。まず携帯電話の機能の向上があげられる。公衆電話を探さなくてもその場で電話ができるというのが便利な点だろう。もちろん通話料金は後から一括払いで、発売当...
- 550 販売中 2010/12/05
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ディーパック・チョプラ『至福の人生』まとめ
- ★至福の人生 ディーパック・チョプラ 経済的にも精神的にもきわめて安定していると思われる人たちが、ホームレス・ピープルに心惹かれる、という事実である。彼らはただ単に気遣ったり胸を痛めたりするのではない。社会からも希望からも完全に見放された街頭生活者の中に、自分た...
- 1,100 販売中 2010/12/03
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仏教大学 日本文学概論 設題１（Ａ判定）
- 『徒然草』第７段、第５１段、第６０段、第７４段、第９２段、第１０６段、第１５５段を読み、そこに共通する作者の考えを論ぜよ。
- 550 販売中 2010/12/02
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