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発達心理学② 合格レポート 姫路大学
- 【合格済】発達心理学 設題２ 姫路大学 〈発達初期における環境の役割について述べなさい。〉 １７２２字 参考文献あり
550 販売中 2021/01/22- 閲覧(2,639)
![中央大学通信過程2020年生物学第1課題[評価A]](/docs/923971872316@hc20/142805/thmb.jpg?s=b&r=1609912053&t=y "中央大学通信過程2020年生物学第1課題[評価A]")
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中央大学通信過程2020年生物学第1課題[評価A]
- [問い]個体群動態を表すロジスティクモデルでは、Nが大きくなってKに近づくと(K-N)/Kは1より小さい値を取り、ロジスティク曲線はNに応じて指数関数の曲線から下方に離れる。この現象を、「ある小さな島に生息するネズミの個体群」を例として、具体的に説明せよ。
- 880 販売中 2024/02/03
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精神症状と状態像のうち、1．不安状態、2．恐怖状態、3．うつ状態、4．躁状態、5．幻覚妄想状態、6．認知症状態について
- 精神疾患とその治療① 精神症状と状態像のうち、1．不安状態、2．恐怖状態、3．うつ状態、4．躁状態、5．幻覚妄想状態、6．認知症状態についてまとめなさい。
- 550 販売中 2021/01/06
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相談援助の理論と方法 支援者の援助関係の形成方法、機能、役割について
- 【概要】 社会福祉士養成課程の課題です。 相談援助の理論と方法 課題：支援者の援助関係の形成方法、機能、役割についてバイスティクの原則、解決志向アプローチ等の考え方を述べる。 【目次】 1.援助関係の形成方法 2.支援者の機能と役割 【引用・参考文献】 1.新...
- 550 販売中 2020/08/25
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グライダーを読んで 1045字
- 外山さんの書かれた本を読んだ上での感想です。 一部のみを読んだ感想です。
- 550 販売中 2020/07/14
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権利擁護と成年後見制度ー成年後見制度全体・任意後見制度の概要
- １００点満点のレポートです。 参考資料： 新・社会福祉士養成講座１９「権利擁護と成年後見制度 第４版」 社会福祉士養成講座編集委員会編集（2014年2月 1日 ）中央法規 小林昭彦・大鷹一郎編(2000)「わかりやすい新成年後見制度新版」有斐閣
- 880 販売中 2020/02/12
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教育心理学「子どもの個人差について述べよ。」
- 【Ｂ+判定】最後にまとめとしてあなたの考察を述べて締めくくると更によくなります。と所見頂きました。
- 550 販売中 2019/10/23
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中央大学法学部通信教育課程 ２０２０年 哲学 第３課題 C評価
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程 哲学 第３課題です。C評価でした。
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民法①第2課題(自然人と法人の行為能力の異同)
- 民法総則第2課題Ａ評定です。誤字が2か所ありましたので、同点のみ修正しました。概評の評定は表現力が中評価であったことを除き、他は全て高評価であり、論点は網羅している旨、評価を得ましたので参考になるかと思います。
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成年後見人による医療同意について論じなさい
- 社会福祉士通信課程1000～1200字 権利擁護と成年後見制度
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