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資料:473件

  • 458 児童心理学 1単位目
  • 1,横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 2,愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。
  • 550 販売中 2010/12/28
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  • 教育の方法と技術  [第2分冊]
  • 第二分冊2005 コンピュータによる個別学習支援について考える。伝統的CAIと知的CAIは、それぞれ行動主義と認知主義の学習理論にもとづいてシステム化されたものである。 1)行動主義と認知主義が「学習」をどのように捉えているのかその相違について論述せよ 2)設問1)及...
  • 880 販売中 2010/12/27
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  • 教育心理学 第二設題
  • 『適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。』 適応とは、広義では生活体が環境に順応しようとする営み一般をいう。適応している基準としては、個人の行動が社会の規範や慣習に合致し、社会的環境に適切な行動が保たれる。またこのことに...
  • 550 販売中 2010/12/06
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  • 読書ノート35
  • パフォーマンス・マネジメント‐問題解決のための分析学 2010年8月 島宗理 強化の原理:行動することで、何か良いことが起こったり、悪いことがなくなったりすると、その行動は繰り返される。 弱化の原理:行動することで、何か悪いことが起こったり、良いことがなくなったりすると...
  • 1,100 販売中 2010/12/03
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  • 新司法試験論文解説平成21年刑事法第2問
  • 平成21年刑事法第2問 1.写真撮影の適法性 (1)撮影の法的性質 ア)強制処分性 個人の意思に反する重要な権利利益に対する侵害を伴う処分 撮影場所→T社内(プライバシーの期待は相対的に小さくなっていない) 同意→なし(明示的に抗議あったのは②のみであるが、他の撮影につ...
  • 550 販売中 2010/12/03
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  • 教育心理学
  • 『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 「適応」とは本来生物学で使われる言葉であり、動物が周囲の色に合わせて色を変えたりなどの環境や状況に応じて、自らの生存に有効な習性を示し、生理的変化が出来ることをいう。 適...
  • 550 販売中 2010/11/30
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  • 458児童心理学 2単位目合格レポート
  • 1.幼児期には、おもに運動機能の発達に応じて基本的な生活習慣のしつけが始まる。生活習慣とは、毎日の生活の中で規則的に繰り返される行動型をいうが、それを必要なときに自立的にできるようにしていくためには、いくつかの条件が整わなければならない。ここでは、基本的な生活...
  • 550 販売中 2010/11/22
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  • 相互依存関係のミスリード
  • 組織環境とその制定 ■その他の研究 Weickと類似の研究にDillによる研究がある。Dillは組織環境として組織が利用可能な情報と組織が探している情報に着目した。組織活動と環境からのインプットをつなぐためには、①組織が直面する情報と、情報への注意と情報の蓄積の容易さ、環境...
  • 1,650 販売中 2010/11/17
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  • 各企業が何を目標とするかによって
  • 各企業が何を目標とするかによって、経営行動は異なってくると思われる。以下では、収益性または、シェア、その両方の追求を行っている場合にどのような経営行動を行うかについて考察することにしよう。 なぜ、顧客を重視するのか。 それは、企業が存続していくため。 なぜ、企業は...
  • 1,650 販売中 2010/11/17
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