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資料:456件
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621図画工作科教育 （2単位分） word版合格レポート
- 図画工作科教育Ⅰ ２単位分合格レポート （1単位目） ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、テキスト内の「我が国の美術教育の変遷」(第1章、第５節）について、800字程度に大意要約し、その感想としての私見を20...
1,100 販売中 2010/05/18- 閲覧(1,192) コメント(1)
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英米文学概説 2 日本大学 通信 合格 評価Ａ
- 一度不合格となったため、校正して再提出したものです。参考にしてみて下さい。 Shakespeareの作品を優れたものとしている特性を「物語・性格描写・筋もしくは構成・雰囲気」の四点を中心に論ずる。 初めに、物語について触れる。物語は小説と劇双方の基になるものであるが、過去...
- 550 販売中 2010/05/17
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マン・レイ『天文台の時―恋人たち』にみる“唇フェチ”
- マン・レイ『天文台の時―恋人たち』にみる“唇フェチ” 前衛美術の描く身体像として、シュルレアリスム（超現実主義）において活躍したマン・レイの『天文台の時―恋人たち』を通して、“パーツとしての身体・部分への愛”と“ありえない組み合わせ”を考える。 シュルレアリスム...
- 550 販売中 2010/05/15
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マスカレードとしての衣服 ―「型」と「制服化」―
- マスカレードとしての衣服 ―「型」と「制服化」― ＜はじめに＞ 衣服には二通りの見方があると言われる。①衣服をアイデンティティの表れとする見方、②衣服を隠れ蓑とする見方だ。本論では、この二つの見方における衣服を「マスカレードとしての衣服」という視点から論じる。 ＜...
- 550 販売中 2010/05/15
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「まし」と「非現実」～万葉集における「ましものを」の研究～
- 「まし」と「非現実」 ～万葉集における「ましものを」の研究～ ＜はじめに―「まし」の性質＞ 「まし」は一般的に推量の助動詞とされ、多くは事実に反する推量・意志・希望などとして「反実仮想」の意味でとられる。 「まし」はしばしば「む」との対比によって説明される。両者の...
- 550 販売中 2010/05/15
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752初等図画工作教育法２単位目word版合格レポート
- 752 初等図画工作教育法 ２単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、テキスト内の「図画工作科の内容と構成」について「共通事項」を中心に１０００字程度に大意要約せよ。 ２、テキスト内の「図...
- 550 販売中 2010/05/15
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751初等音楽科教育法２単位目word版合格レポート
- 751 初等音楽科教育法 ２単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ----------------------------------------------＜講評＞-...
- 550 販売中 2010/05/15
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621図画工作科教育1単位目 word版合格レポート
- 621 図画工作科教育Ⅰ 1単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、テキスト内の「我が国の美術教育の変遷」(第1章、第５節）について、800字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で...
- 550 販売中 2010/05/15
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聖徳大学通信 音楽科教育法第一課題第一設題
- 合格レポート
- 880 販売中 2010/05/13
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国文法①
- 連用修飾とは、用言である動詞・形容詞・形容動詞を修飾し、動作・状態などを説明・限定して表現する働きである。そして、連用修飾する品詞は、副詞・形容詞の連用形・形容動詞の連用形・動詞の連用形・数量詞などに加え、名詞＋格助詞の形式で連用修飾する。例えば「早足で歩く」...
- 550 販売中 2010/05/13
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キリシタン資料から見る室町時代の国語について
- 国語学演習で扱った資料です。
- 550 販売中 2010/05/13
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