資料:459件
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賢治作品における「音」〜風としてのオノマトペについて〜
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賢治作品におけるオノマトペを、演劇論・色彩論・絵画論を引用しながら論ずる。聴覚表現と視覚表現との違い、その情と智への傾きに着目し、「風」のキーワードのもとにそのあり方を探る。
- 550 販売中 2012/07/20
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図画工作科教育Ⅰ 1単位目
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図画工作科教育Ⅰ 担当教授者 佐藤洋照 1単位目 1、テキスト内の「わが国の美術教育の変遷」について800字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で述べよ。 わが国において、美術教育が普通教育の中に取り入れられたのは、明治5年の学制頒布以後である。明治...
- 550 販売中 2010/06/12
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752 初等図画工作科教育法 1単位目
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(2010年配本) 1,テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」(第1章)について1000字程度に大意要約せよ。 2,テキスト内の「学習指導案の作成について」(第3章内)の「1 教材研究に基づく学習の構想」から「2 指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約...
- 550 販売中 2011/01/03
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美術史分冊1
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美術史 分冊1 日本大学 総合教育科目 白鳳時代の仏像 白鳳時代とは、天智元年(662年)から和銅3年(710年)の平城遷都までの時期であり、彫刻においては、より現実的な人体表現への傾斜が顕著となり、また、進んだ写実様式やそれにふさわしい新しい造像技法がつぎつぎに大陸か...
- 550 販売中 2015/04/15
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日大通信 英米文学概説 分冊1 S判定合格レポート
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日大通信 英米文学概説 S判定分冊1合格レポート 課題(平成25‐26年度):教材の第1章を読んで、著者が主張する”simplicity”の特質について、文学作品から引用しつつ、論述しなさい。 先生から、「全体的によくまとめられていました」とのコメントをいただきました。
- 550 販売中 2015/03/17
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国文学史Ⅰ_課題1
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2022年度までのレポート課題によるものです。加藤周一氏の『日本文学史序説上』を基礎とし、大陸文化の「日本化」された結果が万葉集と古今集にどのように表れているか考察しています。
- 660 販売中 2022/08/12
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【東京福祉大学】 7131 図画工作I
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【課題】材料経験とは、実際に粘土や紙、絵の具、はさみや筆などの素材や用具を使って、材料の特性や表現効果を体験的に理解するものであり、指導者としてそれらを生かした題材化を図るための欠かせない学びの場でもある。ここでは、自分で経験した技法(デカルコマニーなど)を生...
- 220 販売中 2017/04/28
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人間の発達と学習 第2分冊
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人間の発達と学習 第2分冊 略題(作品の理解) (1)読者が仮説や枠組みを持って読むことで作品の理解がどのように促されるのか、テキストの論をもとにして説明せよ (2)まど・みちおの詩「ぞうさん」では「ぞうさん/ぞうさん/おはながながいのね」といわれて、小象が「そうよ...
- 550 販売中 2009/07/03
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音楽科指導法【レポート】B+判定 「小学校における歌唱指導について述べよ」
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【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「小学校の歌唱指導について、学習指導要領から読み取れる教師に求められていること6項目、そして、学年に応じた歌唱指導、変声期・苦手意識の強い児童への指導、という適切な項立てにより、大変わか...
- 550 販売中 2015/03/30
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文章表現法_分冊1
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【日大通信】文章表現法 分冊1 合格レポートです。 H25-26年度課題「話しことば」と「書きことば」の機能や特質について説明しなさい。 「多くの例文を提示して説明をしているので、とても説得力があります」との講評をいただきました。 参考文献は配本されたテキストのみです。 ...
- 550 販売中 2015/04/10
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