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資料:495件
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佛教大学 美術概論Ⅰ 科目最終試験
- 平成20年版学習指導要領の「改訂の要点」について論述すること。その際、３つ以上の「要点」を具体的にとりあげ、それぞれについて説明すること。なお、この問題は新テキスト『図画工作科教育の創造』で学習した内容に基づき解答すること。 平成20年版学習指導要領における図画工作...
880 販売中 2010/11/10- 閲覧(2,043)
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美術概論Ⅰ 科目最終試験 2010年新設題（４）
- 2010年から教科書が変わり、新設題になっています。試験勉強の参考にしてください。
- 550 販売中 2010/11/08
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美術概論Ⅰ 科目最終試験 2010年新設題（２）
- 2010年から教科書が変わり、新設題になっています。試験勉強の参考にしてください。
- 550 販売中 2010/11/08
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初等国語科教育法 ２単位目
- 明星大学 通信教育 合格レポート課題 754 初等国語科教育法 ２単位目 ☆課題 文学的文章(童話)の学習指導を適切にするため、作品研究・学習指導研究(想定)を実践的に行う。 ２．検討 授業の中で戦争に関する話や作品のブックトークを行うことにより、時代背景について知識を持たせ...
- 550 販売中 2010/11/08
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芸術と科学院試解答例
- 【合格済み】東京大学大学院学際情報学府入試
- 550 販売中 2010/11/05
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S0606 美術概論Ⅰ レポート 合格済
- 『図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。』
- 660 販売中 2010/10/27
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美術概論 最終科目試験
- 『Ｖ．ローンフェルドの研究に基づいた「なぐりがきの段階」から「決定の時期」に至るまで、６つの発達段階ごとの描画傾向について論述すること。その際、顕著に現れる表現パターンを4つ以上とりあげ、それぞれについて説明すること。』 なぐり描きの段階（２～４歳ごろ） 乳児...
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生活科概論 最終科目試験
- 『生活科の充実発展を目指すために言葉による表現活動の意味を考える際、配慮しなければならないことがらを3点あげ、それぞれを説明しなさい。』 一つ目は、表現が子どもの意識に基づくものとなっているか。表現は子どもから表したくなるものであることが重要であり、やらされる...
- 550 販売中 2010/10/19
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日本大学通信教育部 新英作文Ⅱ
- 英作文Ⅱ Theme：the connection of human beings and nature はるか昔から、日本人は人間と自然のつながりを大切にしてきた。 The Japanese has been treasuring the connection of human being and nature from a long time ago. すなわち、それは包括的で、生態学的な視点である...
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日本大学通信教育部 英米文学概説２－２
- 物語を語るとなると、劇作家の方が小説家より幾分やりにくいところがある。それは、劇の始まる前に起こっていたことをどのように観客に告げたらよいのだろうかということだ。小説家にはこれは何でもないことである。小説家が過去の出来事を述べるのは、開巻第１章ですることもあり...
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