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資料:2,437件

  • 社会福祉原論
  • 現代の社会福祉は一般市民の日常生活を支える重要な仕組みの一部となっているのであり、これに応じて「対象」の意味も変化することになる。このことを意味するものが日本の社会福祉政策の構造を根底から転換させた改革である、社会福祉基礎構造改革である。第二次世界大戦後から現...
  • 550 販売中 2007/11/09
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  • 教育方法学1
  • 従来の知識伝達を意識した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 教育における授業は、学力の育成を目指すものである。したがって、目指す学力によ...
  • 550 販売中 2007/11/09
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  • 教育実習研究
  • 第1学年 数学科 学習指導案 日時 平成19年9月27日(木) 学級 1年C組(男子20名、女子16名、計36名) 指導者 山田太郎 場所 1年C組教室 1, 単元 3章 方程式 「1次方程式の応用」 2, 単元の目標 2節 1次方程式の応用 「1次方程式の応用」 具体的な問題場面の中の数量の間の関...
  • 550 販売中 2007/11/09
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  • _総合演習
  • インターネット教育論 課題レポート:インターネットと教育 今、世界中で情報化が進んでいます。インターネットを使って、家にいながら世界中の情報をホームページから手に入れられたり、電子メールでいろいろな人と情報のやりとりができるようになりました。今後ますますこのよ...
  • 550 販売中 2007/11/09
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  • ソーシャルワークの価値について ソーシャルワークが価値と向き合うとは、どのようなことを意味するのか。それは、ソーシャルワークがクライエントや社会の人々に対して何をするか、何をしたいか、人々の生活上の利益を最大限もたらしたかどうか、を問うことであり、ソーシャルワー...
  • 全体公開 2007/11/08
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  • 「鉄鋼業と環境問題」
  • 鉄鋼業と環境問題 選択テーマ 鉄鋼業に関して興味、関心、疑問を覚えた事項及びその理由、その事項に関する見解、または、鉄鋼に対する認識が変化した点など はじめに 鉄鋼業といえば自動車から製鉄所、高山まで、私たちの身近なところから地球にかけて様々な影響を及ぼしている。...
  • 550 販売中 2007/11/08
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  • 我が国における戦略的人事管理について.日
  • 我が国における戦略的人事管理について 日本はヨーロッパが第一次世界大戦を行っている際に、武器を供給する国として大きな役割を果たした。この時に莫大な利益をあげたのが、安田、三井などの所謂「財閥」であり、またその他にも鉄鋼産業では八幡製鉄所などが挙げられる。これらの...
  • 550 販売中 2007/11/08
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  • これからの大学のあり方
  • 芝浦工業大学通論第3回レポート課題 芝浦工業大学若手OBの話を聞いていて思ったこととして、大学で学習していること自体にはそこまで意味はないということです。それでは、なぜ大学に通うのか大学で学ぶことの意味とはなんなのか考えてみました。 大学での主な活動である各講義...
  • 550 販売中 2007/07/30
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  • インドの情報政策
  • 社会と情報最終課題 インドの情報政策 インドの情報政策 インドは年間50億ドル近い外貨を稼ぎ出すソフトウェア輸出大国である。ではインドはどのようにして、このようなIT大国になったのであろうか。 インドは、国での政策として90年以降にソフトウェア産業の成長を促すた...
  • 550 販売中 2007/07/29
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  • 英語?A
  • ①One should read history not only to learn what really happened at a particular time and place in the past but also to learn the way men act in all times and places, especially now. 過去の特定の時と場所での実際の出来事を 知るためのみならず、特に現在では、時と...
  • 550 販売中 2007/05/26
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  • 女性表象の変遷と怪物
  • ■「フランケンシュタイン」の中の女性像 フランケンシュタインは男性でありながら、「子宮願望」を持ち、これは「フランケンシュタイン」の女性観を見る上でとても大きな意味がある。 クリーチャーは、性別としては男性であるが、象徴的にみると女性であると考えられる。人...
  • 550 販売中 2007/01/19
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  • 戦後の教育改革と課題
  • ?戦後の日本の教育改革はGHQが主導となって行われた。これまでの軍国主義からの転換が教育面においてもなされた。GHQは、これまでの国家主義的教育を除去するため、教育に関する4つの指令を出した。これをもとにして、日本の教育家委員会が教育改革に関する報告書をまとめた...
  • 550 販売中 2006/11/06
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