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ものづくりで検索した結果:1,027件
学校において1人1人の児童が自己実現をはかるためには、望ましい人間関係づくりが極めて重要になる。 小学校では学級担任制に基づき担任教師(以下、担任)が主体となって学級をまとめることになる。
総合的な学習の時間は,特色ある学校づくりとセットとして打ち出され、その目標や内容等の多くが各学校の創意工夫に委ねられており,教科書もない教科である。 ... 平成10年12月の新学習指導要領公示により「生きる力を育む学校教育」が基本とされ,その特...
1学級活動では、学級担任の指導の下、児童生徒が日常の学校生活や学習を共にする学級集団(ホームルーム集団)を基礎単位として展開され、(1)学級や学校の生活づくり、(2)日常の生活や学習への適応及び健康安全 ... (1)学級や学校においてよりよい生...
「子育て支援」は女性が結婚して子育て中でも、家庭と仕事が両立できる暮らしづくりや社会づくりを進め、女性を救う為のものである。
介護等体験は、「個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めること」また「人の心の痛みがわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりの実現」を目的として、小学校や中学校の教員免許取得希望者...
集団での学び合いの学習は、教師の意図的な環境づくりや指導・助言等によって、学習の流れがつくられる。 ... 飼育・栽培」 「生活や出来事の交流」 第3の階層性…自分自身の生活や成長に関する内容 「自分の成長」(第...
児童・進路指導論①・② 【指定文字数…1,500 文字以上 2,250 文字以下】 【1 単位目】 学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」の関係について ......
【PB2120】初等社会科教育法 2 単位目 ≪課題≫ ⑴初等社会科教育法の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はど うあればよいか論じなさい。
52 社会・地理歴史科教育法1-2 1 本稿では、中等社会科の授業づくりについて、学習指導案や教材などの意義や役割を踏まえて、どのように活用するべきか、中学校社会科の立場で述べる。
2.初等社会科における「社会的事象の見方・考え方を働かせる」授業づくりについて、その目的と実践方法を具体的に論じなさい。
まず、「自己指導能力」が何かを説明し、学級における児童の人間関係とその形成の「場」としての学級の雰囲気づくりとの関係を述べる。
テキスト(小学校新学習指導要領 ポイントと授業づくり:東洋館出版社)のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ... P.68~ ③ 生活科の授業づくりについてテキストに示された3つのポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 ...