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イラストで検索した結果:41件
ワークシートではイラストを含め、4線を使い、なぞり書きから写し書きへの段階をつける。 第2回では、スポーツを表す語の書き取りを行う。 第3回では、「can」を用いた分の書き取りを行う。
また、イラストや写真をカードにしてすぐに意味が通じる様な環境を整えておくと障害の重い子どもとの間でもスムーズにコミュニケーションが取れるであろう。
(演奏をする前に、児童の鍵盤ハーモニカにドレミシールを貼り付けさせ、また指番号を記したイラストを黒板に貼る。また、授業では階名と指番号が書かれた楽譜を利用する。演奏の指導は4段階に分けて行う。
『困っている人』を読んで ①この本を選んだ理由 私はこの本を手に取った理由は、『困ってるひと』というタイトルとポップなイラストに心惹かれたからだ。そして読了後、すっかり作者のファンになってしまった。
②は目の見えにくい弱視の児童、生徒のために通常の検定教科書の文字を大きく太く書き写し、図版やイラストなどを見やすく変えた..
■参考資料 特別支援学校における介護等体験ガイドブック 全国特別支援学校長会ジアース教育新社 これ一冊で安心実習ガイドブック 齋藤政子 新読書社 イラストでみる社会福祉用語事典第2版 福祉教育カレッジ...
ファイルとは、私達がパソコンに保存した写真やイラストなどの画像であったり、何かの文章などのことをいいますが
はじめに①インプットでは、イラストなどの視覚的な情報と音声情報や文字情報などと共に組み合わせて伝達することが重要である。
教示は、「いつ、どのようにするか」の説明で、口頭のみでは理解できない場合もあるため、言語教示と併せて手順書やイラストなどの視覚的支援を用いる。モデリングは適切な手本を観察学習することである。
そこで動植物の細胞のイラストを作成してもらい、比較することで動植物の細胞のどちらにも核と細胞質があるという共通点や、植物細胞には動物細胞にはない細胞壁や葉緑体、液胞があるという相違点に気づかせる必要がある...
この自己紹介に関わるイラストや英語が書かれたワークシートを用意し、会話の中で登場したものに丸をつけさせる。この時にできるだけゆっくり話し、何度か繰り返して聞かせるようにする。
これらを手掛かりとして授業を開発し、それを形式知(一般的な言語表現)や形態知(イラスト、図、表、写真など)などの形式を利用して明示知として記述できるようにすれば、それを他にも伝達すことができるし、自分の...