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教職の専門性で検索した結果:280件
特に、教員養成については、教育相談を含めた教職科目の履修・教育実習・修士課程を活用した在り方等、その改善充実について検討する必要性があるとされた。 ... その資質・能力とは、教科指導や生徒指導、学級経営などを行うにあたって必要となる、豊かな人間性や専門的な知識・技術、幅広い教養を基盤とした実践.....
①教員養成の歴史について論述せよ②教職の専門性について論述せよ 1、教員養成の歴史が的確にまとめられています。2、教職の専門性ついてよく言及されています。 と評価をもらいました。
しかし教員の専門性やその「師範」タイプとされる性格が指摘され、目的 制の教員養成制度に対する問題意識が醸成された。
2.教職の専門性について論述せよ。 ◆講評 1教員養成の歴史が的確にまとめられています。 2教職の専門
今回はテキストをもとに「教師の専門性」につい学んだので報告する。 1. 教師は専門職であるか 教師は専門職であるといわれる。 ... しかし
明星大学.教職入門.1単位目レポートです。 課題は、1.教員養成の歴史について論述せよ。2.教職の専門性について論述せよ。です。
教員養成の歴史について論述せよ 教職の専門性について論述せよ 現代の教員に求められるものについて論述せよ 教職者に求められる教育愛について論述せよ
2、教職の専門性について論述せよ。 【講評】 1、アメリカ教育使節団が与えた影響についても確認しておいてください。 2、教職の専門性についてよく言及されています。
2、教職の専門性について論述せよ。
学校が創設されるにあたり、教職に従事する教員が必要になる。そこで、教員養成を行う学校を師範学校とすることを定めた。この制度の特徴として「給費性」「就職義務」「徴兵の免除」である。 ... 明星大学通信教育 201...
師範学校生徒は、学資のすべてを支給されるなど厚遇された反面、学校や寄宿舎において軍隊的な規律を要求され、卒業後も一定期間教職に就くことを義務づけられた。明治30年「師範教育令」が制定..
合格レポート