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教育基本法で検索した結果:1,344件
これは教育課程を研究するときに重大な意味を持っている。いかなる教育課程を編成するか、の大本は憲法、教育基本法、
日本国憲法では、日本国民全ての基本的人権の享有を認め、信条や社会的身分、門地などで差別されてはならず、法の下において平等であることを保障している。 ... 同和(人権)教育の意義
1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 中央教育審議会答申の社会科、地歴公民科の改定の基本方針を受けて、小学校社会科では、学習指導要領の目標および内容、内容の取り扱いが改訂され
これらは、教育基本法や学校教育法等の規定にのっとり、中央教育審議会答申等を踏
このように義務教育修了後の中等教育から学校が分岐する学校制度を複線型学校制度といわれた。 昭和22年に教育基本法
の目的・目標や教育課程に関し、教育基本法や学校教育法など、ほかにも様々な法令
道徳教育の目標として、「道徳教育は、教育基本法及び学校教育法
特別支援学校学習指導要領では、教育課程実施上の配慮事項として個に応じた指導など指導方法の工夫..
戦後、「日本国憲法」に基づいた「教育基本法」が新しい教育理念となった。 ... 道徳教育は、決して上から教訓的
日本の教育法規には,日本国憲法,教育基本法,学校教育法,学校保健安全
科目試験対策 ●教育制度・行政論 ◇戦後の教育制度の特色を説明しなさい 戦後、新憲法の下で教育の根本法とも言うべき教育
高嶺は、教授法書『改正教授術』に於いて、教科毎の指導法や教育方法研究の基本的考え方を 紹介。 ... 現代では一斉授業が一般化しているが、これは