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社会科公民指導法で検索した結果:136件
合格済みの社会科教育法のレポートです。評価はAでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。
<社会・公民科教育法 2(PE3120) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※①を選択。
※①を選択 ①1947 年の社会科の誕生から今日までの中学校社会科の教育実践の流れを学習指導要領の改訂 をふ
新教科である社会科は、戦前の修身・公民・地理・歴史を融合一体とした綜合教科として1947年、『学習指導要領 一
社会科は、社会生活を理解し、社会の形成者としての社会科の究極的目標である「<
学習内容 学習活動と指導上の留意 時間 資料等 導 入 福島第一原発の事故により原発への関心が高くなってきている。宿題で原子力発電所の長所と短所について調べてきてもらう。
新学習指導要領の社会科の目標は、「柱書」と「資質・能力の三つの柱」で構成されており、「柱書」には「見方・考え方」「課題解決の学習活動」という社会
教科書から戦意高揚に関する記述をなくすこと、修身科を廃止し新たに「公民科」を設置すること、画一的教育から生徒の自発性を重視した教育へ転換することなどが、念頭に置かれていた。 ..
では、現在に至るまでの教育課程、学習指導要領の変遷をみていく。戦後、民主主義を定着させるため、教科書から戦意高揚に関する記述をなくし、修身科を廃止、新たに公民科<
最後に「社会参画、伝統や文化、宗教に関する学習の充実」だが、社会参画に関する学習は、社会科の目標となる平和で民主的な国家・社会<
昭和21年11月日本国憲法が発布され、その下で昭和22年3月教育基本法が制定された。教育基本法及び学校教育法の公布と並行して、昭和22年3月に最初の学習指導
S0617 仏教大 社会科教育法 レポート A評価 設 題 平成20年度版学習指導要領における社会