資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
自然発生で検索した結果:346件
この能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要なことである。つまり子どもの内的素質を重視するという点で「有機的」であり、また自発的な成長を促している点で「発生的」でもあるのだ。 ... 有機的・
今の私たちの社会は、自然のしくみを大規模することで過剰に自然の資源を得て、大量生産、大量消費を行い、二酸化炭素や窒素化合物、環境ホルモンなどのごみを大量廃棄して、さらに自然のしく
都市によって直面する環境問題が異なる理由は、都市の経済的な発展段階や、自然環境の基盤に応じて、環境問題を引き起こす要因や、その影響の度合いが異なるためである。 ... 2.本論 1)都市大気汚染の種類 大気汚染物質は二酸化硫黄、一酸化炭素、二酸...
「うわさ」「流言」「デマ」の区別 (1)「うわさ」と「デマ」の区別 デマゴギズム:本来政治的な対立者を中傷する目的で、悪意ある情報を捏造することを意味 情報源の作為性 うわさ:人々の間から自然発生的に生 ... ...
ペスタロッチーは自身の教育観を「有機的・発生的」と呼んでいる。これは、子どもの内的素質を重視する「有機的」であり、また自発的な成長を促している点で「発生的」なのである。 ... つまりルソーは、教育は
観察条件のちがいでは、行動の発生に統制を全く加えず自然な状態を観察する自然的観察法と、一連の行動や場面を選択、触発し、対象とする行動を記録、分析する実験的観察法に分類される。 .
この能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要であり、ペスタロッチーはこの教育観を「有機的・発生的」と呼んでいる。 ... 教育原論では、①有機的・発生的教育方法と、②直観の原
また、思考力、判断力、表現力等では、「(ア)過去に発生した地域の自然災害、関係機関の協力などに着目して、災害から人々を守る活動を捉え、その働き方を考え、表現すること。」と示されている。 ... 学習指導要領による...
しかし、その日常的で自然発生的な「対話」をするときに、自分の話し方について何か意識をしているかというと、それはほとんど皆無である。 子ども達の日常生活というものは、無意識的である。 ... 何の意識もなくごく<...
書きことばに対する動機は、社会的・文化的環境のなかで、教師の指導を媒介としてはじめて発生するのである。ただし、教師の指導技術としては、この非自然発生的な書きことばが、子どものなか
最近の子どもたちは、身近にある自然の中で経験的に学ぶということが少なくなってきている。特に都市部にすむ子どもは、自然に触れる機会が少なく、自然に対する見方が軽薄になってきている。
そのため、宇宙の始まりを語ろうとすると、ゼウスを主神とするオリンポスの神々が権力をいかに奪取していったかという権力闘争史など神話的な話になっており、ここで語られた宇宙の起源に関する理論は、宇宙発生論は、 ... 宇宙の大地、海、天空、太陽、月など...