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豊かな心で検索した結果:592件
②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。 ③たくましく生きるための健康や体力。 ... この「生きる力」とはいかなるものかを明確にし
そして、社会の変化とともに感情を表す言葉も豊かになり、心の想いも深く抱くようになった。そして、抱ききれない想いは、つぶやきから歌となったのである。 ... まず、音楽は心に
だが強く豊かなはずのアメリカには矛盾もある。皆が拳銃を所持していて、年間約四万人が銃で命を落としているのだ。アメ ... ただし相手に好奇心を持っているわけではなく、友情抜きの友達であるが。 また、アメリカ人は自分たちが誰にでも好かれると思っている。...
そのため、生徒指導においても、「社会の変化に自ら対応できる心豊かな人間の育成」がはかられなければならない。
なぐり描きの線は、そのものが持つ性質によって、子どもの育ちや心の状況を表しており、子どもの将来の表現活動の上で大切な役割を果たすものである。 ... 2歳後半から3歳頃の子どもは、保育者と共感のある対話と働きかけによる適切な刺激があって、なぐり描...
感動する心などの豊かな人間性」そして、「たくましく生きるための健康や体力」と記述されている。 ... 生きる力」というのは、いかに社会が変化しようと、「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し...
感性・価値観・知識を身に付け、子どもと一緒に楽しみ、共に共感する心を持ちながら子どもの情操・感性に働きかけられるようにすることが重要である.. ... 心身の成長発達をしている時期に、子どもの情操や感性を豊かにす...
2つ目は、豊かな心をはぐくむことである。 ... 3つ目は、伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛し、個性豊かな文化の創造を図る人間を育成することである。 .
感性・価値観・知識を身に付け、子どもと一緒に楽しみ、共に共感する心を持ちながら子どもの情操・感性に働きかけられるようにすることが重要である。 ... 心身の成長発達をしている時期に、子どもの情操や感性を豊かにする...
「中学校国語科」と「高等学校国語科(特に「国語総合」を中 心に)」の「目標と内容」について今日的なども踏まえて解説し なさい。 日本人の母国語である日本語、これを日本では国語と呼んでいる。 ... 私たちはこの言葉を学び、国語力を鍛える...
②自ら律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。③たくましく生きるための健康や体力。 ... 第15期中央教育審議会第1答申(1996年7月)
②自らを律しつつ、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。③たくましく生きるための健康や体力。 ... 新学習指導要領の基本的なねらいは、「生きる力」の育成であり、各学校