資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
通信大学で検索した結果:7,656件
玉川大学通信教育部レポート課題 「教育課程編成論」第一分冊です。
特別活動の指導法(1 単位目) 【なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述 べよ】 戦後の特別活動は、戦後特別教育活動として最初、学習指導要領では教育外 の活動として編成されていたが、その後、学習指導要領の改訂により教科以外 の諸活動が教育的な意義...
特別活動の指導法(2単位目) 【1、学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また、学級活動の内容として挙げられている次の(1)、(2)の2つについて、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 (1) 学級や学校の生活づくり (2) 日常の生活や学習への適応及び健康安全 ...
2017年度 明星大学通信教育部小学校教員コースのものです。
日大通信 法学 分冊1 平成29年-平成30年 合格リポート 日本大学通信教育部 【課題内容】 「刑法199条を用いて、法の裁判規範性と行為規範性を説明しなさい」
日本大学通信教育部 広告論 課題2【A評価】 <課題内容>昨今、各商品におけるコモディティ化の到来を防ぐために、経験価値をいかにマネジメントしていくかが、企業にとっては重要な鍵となっている。この経験価値を消費者に提供するためのプロモーションの手法を事例と共に論述せよ。 ...
日本大学通信教育部 広告論 課題1【A評価】 <課題内容>消費者への広告・プロモーションの訴求方法を検討する場合、当該商品を有形・無形の両側面から分類することに加えて、商品属性の観点においても分類することが必要である。その理由を事例を用いて説明せよ。 <ポイント>まず...
法令の形式的効力について説明しなさい。 〈ポイント〉法秩序,国法体系,法の段階的構造・法段階説(ケルゼン,メルケル)といわれることもある。法令には,さまざまな名称のものがあるが,それが各々どのようなものであるのかについて簡潔に説明したうえで,その相互関係について説明すること。 ...
日本国憲法における基本的人権の保障と,その限界について説明しなさい。 〈ポイント〉 憲法の最高法規性,制限規範性(授権規範性)について説明し,人権の定義・法的性質・類型論に言及すること(国民の義務についても触れる場合は簡潔に)。限界とは人権制限のことであるが,人権規制立法の...
日大通信 国文学史Ⅱ 分冊1 平成29-30年 M30200 日本大学通信教育部の国文学史Ⅱ分冊1の合格リポートです。 【課題内容】 明治の小説について述べ、代表的な作家とその作品について解説せよ。...
本レポートは、「近大通信」の使用期間「平成27年4月1日~平成29年3月31日」のレポート設題集に基づき提出し合格したものです。レポートの内容は、私に著作権がありますので、皆さんがレポートを作成される際の参考資料として下さい。また、添削される先生方も、他人のレポートの剽窃・盗用を...
日大通信 国文学史Ⅱ 分冊2 平成29-30年 M30100 日本大学通信教育部の国文学史Ⅱ分冊2の合格リポートです。 【課題内容】 大正の小説について述べ、代表的な作家とその作品について解説せよ。...