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音楽教育で検索した結果:393件
「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」 ... そのため、作曲された音楽は教会と深く結びついている。一方で平均律という、全
「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ。」 ... 教育現場においても、音楽に触れる機会は多い。たとえば、チャイムはト
大阪芸術大学 通信教育部 音楽科指導法
初等音楽科教育法 2 2年生に「春がきた」を指導する際に、15分の時間を使って以下の事を指導する。ひとつは発声の使い方であり、もうひとつは声に表情を付ける指導を行うことである。 ... 2月も終わりが近づいた<...
歌唱で教師が備えておくべき音楽的能力は、長調の理解はもちろんの事、教師が生徒に 理解しやすい歌唱を行うことである。..
「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」 クラシックとは、直訳で「古典的」という意味を持ち、一般的には西洋の芸術音楽を指し
また、今日、幼児教育現場でリトミックが普及しており、入学する多くの児童も体を使った音楽表現に慣れ親しんでいることと思われる。 ... 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程にお
配当学年 曲目 1年 うみ かたつむり 日のまる ひらいたひたいた 2年 かくれんぼ 春がきた 虫のこえ 夕やけこやけ 3年 うさぎ 茶つみ 春の小川 ふじ山 4年 さくらさくら とんび まきばの朝 もみじ 5年 こいのぼり 子もり唄 スキーの歌 冬げしき 6年 越天楽今様 おぼ...
ここで初等科音楽教育法で述べられている、歌唱指導で教師に求められていることを基に学習指導要領をまとめる。 ①範唱の能力と階名の理解 学習指導要領において「(児童は).. ... 小学校学習指導要領において...
☆ PB3030 :初等音楽科教育法①単位目☆ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義②指導計画に組み込むときの注意点 以上 2 点をまとめてください。
明星大学 初等音楽科教育 試験対策 1.「歌唱共通教材」とは何ですか。具体的な曲名をいくつか挙げながら、説明してください。 現行学習指導要領は各学年に「歌唱共通教材」曲を割り当てている。 ... 我が国で長く歌...
教育課程論 1.現在の小学校の教育課程の領域について 学校教育法施行規則に基づき、第24条では小学校の教育課程は,国語,社会,算数,理科,生