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Ｃ判定で検索した結果：110件

【レポート】佛教大学　人権（同和）教育　C判定

2011年度佛教大学通信課程，人権（同和）教育のＣ判定レポートです。教育実践のあり方を具体的に記述できていなかったようです。参考文献等使わず，テキストのみです。 参考までにどうぞ。

  • 550 販売中
  • 2011/11/08
  • 閲覧(1,455)

【レポート】佛教大学　理科教育法　Ｃ判定

2011年度佛教大学通信教育課程，理科教育法ⅡのＣ判定レポートです。実際の授業案をもっと詳しく，授業の流れを書くようにとの評価を頂きました。 参考文献等使わず，テキストのみです。 参考までにどうぞ。

  • 550 販売中
  • 2011/10/04
  • 閲覧(1,739)

佛教大学 2017年　Z1114 学校教育課程論　第一設題 C判定　レポート

2017年3月にC判定の結果をいただいております。

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  • 2017/04/07
  • 閲覧(1,842)

経済学概論　設題１（A判定）と設題２（C判定）のセット

設題１（A判定）と設題２（C判定）のセットで購入できます。 最安値での販売です。 A判定は模範解答として、C判定はこのレベルでパスできるんだというライン引きの一例として使えるかと思います。

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  • 2017/01/31
  • 閲覧(1,751)

Ｓ０６０８　体育概論Ⅰ　第1設題

※Ｃ判定です。 参考文献：『体育科・健康教育法〔改訂版〕』佛教大学通信教育部 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。

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  • 2012/09/03
  • 閲覧(1,772)

【2013年度】人権（同和）教育　第1設題

【判定】C 【所見】p3以降の実践は事例など示しつつ具体的に論じること。

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  • 2016/04/01
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『お買い得』 佛教大学 教職 レポート 6科目 セット ＋おまけ　2016-2017

おまけ Z1114 学校教育課程論（中・高）Ｃ判定『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 道徳教育の意義について述べよ。 ... 教職科目...

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  • 2017/05/08
  • 閲覧(2,731)

日本語学概論　第2設題　Ｃ判定（2016）

Ｃ判定です。書きにくいテーマで苦労しましたが、評価コメントで辞書は「日本語大辞典」などしっかりしたものを使用すること、辞書の意味を整理して記述することが求められるようでした。

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  • 2017/03/23
  • 閲覧(2,271)

Z1001 日本国憲法　第１設題　C判定

C判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 法の下の平等について

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  • 2017/12/18
  • 閲覧(2,585)

酸化還元滴定

また、この反応では、当量をすぎると過剰になった MnO4－で溶液が赤色に着色するため指示薬を用いなくても終点が判定できる。 ... 酸化剤のKMnO4は、硫酸酸性下、６０～８０℃で 還元剤のNa2C2O4 と反応する。 ... ②よりC2O4２－は２価の還元剤として働く。 ...

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  • 2007/07/16
  • 閲覧(19,583)

[2017年度対応版合格リポート!!]佛教大学通信教育課程 Z1303 教科教育法社会１

判定は、Cでした。 以下に所見を書いておきます。 「理解させる」ためにどのような手法をとりますか。授業計画をさらに具体化しておきましょう。第1設題の視点を意識した授業づくりを心掛けていきましょう。

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  • 2016/09/27
  • 閲覧(2,039)

佛教大学通信 P6304 英文学研究 第２設題 Ｃ判定

C判定でした。レポート作成の際に、参考にしてください。

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  • 2019/05/10
  • 閲覧(2,889)

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【レポート】佛教大学　人権（同和）教育　C判定

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P6703　人権（同和）教育　第１設題　C判定

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