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ものづくりで検索した結果:1,135件
②授業づくりの上で、生徒が興味・ 関心をもって主体的に関われるようにするための具体的な手 立てについて考え、中学校社会科の立場で述べなさい。
「3.こころとからだを育てるためにはどうすればよいかについて」 「4.より良く学ばせ教えるためにはどうすればよいかについて」 「5.生涯学習社会における地域づくりについて」 参考になりましたら幸いです...
平成29年版小学校学習指導要領における各学年(どの学年を選んでもよい)の「2 内容」の4つの活動(歌唱の活動・器楽の活動・音楽づくりの活動・鑑賞の活動)を確認し、それぞれの活動に1つずつ「指導する事項」 ... 】指導する事項「ウ-(ウ)互いの歌...
(1)学級や学校の生活づくり(2)適応と成長および健康安全(3)学業と進路 ②生徒会活動、学校行事、それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べよ。
『小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり:生活〔平成20年版〕』東洋館出版社 テキストに示された「生活科の授業づくりについてのポイント(3点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい ....
わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。
この学級活動のねらいは、「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるより良い生活づくりに参画し、諸問題を解決しようとする自主的・実践的な態度や健全な生活態度を育てる」...
その努力は報われ、 1980 年には 天然痘撲滅宣言が行なわれ、さらに引き続いて小児麻痺、エイズ、エボラ熱な どの対策に多大な成果をあげたほか、生活習慣病対策などに対しても多くの努 力を払い、健康づくりのための...
2.初等社会料における「社会的事象の見方・考え方を働かせる」授業づくりについて、その目的と実践方法を具体的に論じなさい。
相手をもっと知りたい、というのは人間が自然に持つ感情で、相手に共感することは人間関係づくりに不可欠なものだ。 ... (1)人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について 学習指導要領総則にもある通り、教師と児童...
しかし、大学にあがった時の私は誰も知り合いがいないし、そんなことは初めての経験だったので、どう接していいかわからずに友達づくりに苦労したことを覚えている。
ライフスタイルが多様化した今日の「食」は、日本人の古き良き和食から欧米化し、オムライス、パスタなど横文字の料理名が多く見られます。そして、女性の社会進出により働く母が増え、外食や加工食品、惣菜の利用などで食事の簡便化も進んでいます。その結果、体の調子を崩し、病気に陥ることが多くな...