資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
わたしで検索した結果:287件
(わたしがあなたのためにファイルを調べておいてあげるよ。) 2 fix up ~を急ごしらえする We fixed up a tent. (我々はテントをこしらえた。)
3.単元指導計画(全13時間) 第一次 ぼく・わたしの家族 第一・二時 家族のすてきなところをみつけよう 第三時 家族の紹介をしよう 第二次 家族にこにこお手伝い大作戦をしよう 第一時 家庭の仕事 ... 大作戦の結果を報告しよう 第三次...
知識の社会的配分という観点からの 情報の利用の定義 シュッツの言う知識の社会的配分ということを考えたとき、わたしたちの知識に対するかかわり方には簡単に言うと3つのタイプがある。
わたしはなぜ教師をめざすのか 社会人向けです。しかしながらアルバイトを通した社会観からみたことを軸に書くと同じように使えるかもしれません。自分のきっかけなども置き変えてみてはいかがでしょうか。
わたしのなかのあなた 2008年09月16日 ジョディ ピコー, Jodi Picoult, 川副 智子 暗黒物質は対象物に重力効果をもたらす。それ自体は見ることも感じることもできない。
わたしはこの現状と前回..
近年パレスチナに対する圧制が問題視されているイスラエル。この国のかかえる問題を、加害者であるイスラエル側から論じる。
このような理解はこどもの発達につれて深められるものであるが、これが発展すればわたしたちの住んでいる地球や生物、において発展展開してきた根本の理法にまで進むものでなくてはならない。
第二課題 多数派でいることは居心地がよいもので、自分の見解が多数派だと知ると、「みんなもこう思っているのだから、やっぱりわたしは正しい」と自信を持つことも多い。
日本語のなかの外来語の問題点 わたしは、発達と外来語の関係について意見を述べる。そのために主に参考にした文献は、「日本語はなぜ美しいのか」である。この本の内容を要約する。
B(2) 3.教材名 六セント半のおつり ―リンカーンの話―出典:わたしたちの道徳(文部科学省) 4.主題設定の理由 (1)ねらいとする価値について 生活をするということは、必然的にあらゆる人間関係の...
3年生 社会科学習指導案 ① 対象学年 ○○小学校3年○組 ② 単元名 人びとのしごととわたしたちのくらし ③ 指導にあたって 普段、わたしたちはスーパーマーケットなどで食料を買っているが...