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わたしで検索した結果:287件
【序論】わたしは現在、病院に勤務をしており、そこでは理学療法士の実習生を指導する立場にある。
わたしの誕生年には、どちらの漫画もすでにテレビで放映されている。しかし『ドラえもん』が好きになったのは小学2〜3年生ごろで、それまでは漫画の名前は知っていても全然気にとめていなかったように思える。
全身麻酔をかける患者の術前日、前々日のオリエンテーシヨンの時 内容 手術日、曜日、時間、手術前日の準備物品の説明、手術前日の準備の説明、手術当日の前後の説明 使用方法 患者さんにパンフレットを手わたし...
わたしは、bを選びました。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。 ぜひ、参考にしてください。
本論では、それらの発表の内容をもとに教師に求められる資質とは何かを明らかにするとともに、わたし自身がどのような教師になりたいのかを述べる。
1.はじめに~同和とは相和すること 同和という言葉を聞くとき、わたしは「相和する」という動詞がすぐに頭に浮かんでくる。
A:わたしは祖父と祖母が大好きで、川の字で寝てたくらいなんだよ。そんなこともあって、老人に接していると元気をもらえるの。 B:(うなずく)へぇ。病院の認知症の患者に対する態度についてどう思ってるの?
1.序論 わたしたちの見ている物体の形や大きさは、外界の物体の形や大きさとは必ずしも一致しない。
だがなにかにつけ「弱い」わたしにとって中世は「イヤな時代」でしかない。自分を守るものは自分だけ。権力も法も権利を認めてくれない、苛酷な「武」の世界。 なぜかくも認識が異なるのだろう。
保健では、毎日の生活と健康、育ちゆく体とわたしがある。 「第3学年及び第4学年の保健領域の内容について説明しなさい」 毎日の..
もはや学校だけが教育の場ではない、という認識は、すでにわたしたちの間で常識となっている。
わたしは、この雇用率以外に、障害種別の枠組みを設ける必要性があると考える。