S0101　教育原論レポート　設題１　A評価

１、ペスタロッチーの生涯 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年生まれのスイスの教育実践家である。民衆教育の父といわれている。 ... ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 シラバス内の科目の概要より、本教科は、「教育の基礎を学習する。...

佛教大学 通信教育 レポート

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• kei18

【明星大学】教育原理①[PA1020]

明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。ぜひ参考にしていただければと思います。 [科目名] 教育原理(PA1020) [レポート課題] (1単位目) 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ...

環境 小学校 学校 社会 地域 学校教育 教員 人間 大学 平等 明星大学 教育原理

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• Zack7

教育原論　第１設題

課題：ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 【はじめに】 ペスタロッチーは18世紀から19世紀はじめにかけて、スイスで活躍した教育思想家である。 ... スイス革命政府を支持していたペスタロッチー.....

佛教大学 2014年 レポート 教育原論 第１設題

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• うぃぺっと

S0101 教育原論_第１設題_A評価

提出レポートです。A評価をいただきました。 テキストを中心にまとめてあります。 レポート作成の際の参考資料としてにお役立てください。 （資料を原文そのままで提出するのはお止めください。くれぐれもご留意くださいますようお願いいたします。）...

佛教大学 通信課程 教育 2012年度 レポート A評価 教師 子ども S0101 教育原論 第1設題

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• マワリー

教育原論　第１設題

『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 ペスタロッチーの教育学の背景には、彼の生まれ育った環境が将来における教育思想に大いに関係している。 ... ペスタロッチー

知人の勧めで教職に就いたフレーベルはペスタロッチに出会い、彼の実践と思想に強く影響を受ける。そして、2年間ペスタロッチのもとに滞在し教育思想や方法を学んだのである。 ... ペスタロッチのもとで子ども中心の教育の諸原理を学んだフレーベルは、それを一層発展させ、自らの独特な神.....

教育 教育学概論 学者 思想家 フレーベル

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• soyjoy

S0101　教育原論（第1設題）　Ａ評価レポート　２０１４

ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーの教育原理は、有機的、発生的教育法と呼ばれるものである。 ... ペスタロッチーも、こうした考え方

合格レポート Ａ評価

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• horikkk

【教育課程論】３問セット　幼児教育課程の特質としての、遊びによる保育の考え方について　他２問

試験対策用として要約しています。 よろしければご参考ください。

宗教 子ども 経営 学校 発達 社会 教育学 道徳 保育 教育課程

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• まめぼうず

Z1102 教育原論　試験6セット

・ペスタロッチーの直観の原理について ・ジョン・ロックの教育論について ・ソクラテスの教育学的意義について ・コメニウスの教育観について ・生涯教育論について ・公教育の成立と現在の学校教育について...

宗教 教師 学校 道徳 子供 言語 語学 人間 学習 ロック

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• sake7741

【Z1102】【教育原論1】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題

（871文字） おまけ ペスタロッチーの直観の原理について（848文字） ジョン・ロックの教育論について（946文字） 生涯教育論について（959文字） 西田幾多郎の自己形成論について（959文字） コメニウス...

Z1102 佛教大学 教育原論1 最終科目試験 過去問 過去問6題+おまけ4題 【Z1102】【教育原論1】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題

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• nono89

＜2020年度＞佛教大学　教育原論（S5191）

2018年度の第1設題「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。

教育原論 佛教大学 通信教育課程 レポート 2020年度

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• maino

【佛教大学】教育原論　第１・第２設題セット　Ａ判定レポート

【設題】 第1設題 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 第２設題 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

佛教大学 通信教育課程 レポート

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• みつなり