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二次元で検索した結果:221件
1981年、中央教育審議会は『生涯教育について』を発表し、ユネスコが提唱した垂直的次元と水平的次元の両者から教育のあり方を再検討することにした。 ... その後、臨時教育審議会(1984~87年)は近代化を進めた...
生活機能を身体レベル、個人レベル、社会レベルの三つの次元として表現し、障害部分だけでなく、..
(辻岡、山本1876)そして、EICAを構成する尺度としてES (情緒的支持)、同一化(ID)、統制(CO)、自立性(AU)の4尺度があり、これらを親子関係の主要次元であるとした。
しかし第2項についてはそのような対称性が無さそうである。 もし第2項も i と j の入れ替えに対して対称ならば、リッチテンソル全体が.. ... リッチテンソルの添え字はたったの2
読み・書 き・計算等)という二.. ... 教育課程には「意図したカリキュラム」「実践したカリキュラム」「達成したカリキュラ ム」という三つの次元に関わっており、その編成においては、子どもたちが共通に学ぶ必 要のある文化とは何かが常に問われることになる...
IEA(国際教育到達度評価学会)によるカリキュラムの概念的モデル(カリキュラムの3つの次元)について説明してください。 2単位目 1.
「確かな学力」 知識・技能に加え、自分で課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力 2. ... 「生きる」ことは、「生物学的(身体的)「生命」と文化―社会的「生(活)」、そして道徳的-人格的-宗教的「いのち...
時間に依存しない3次元のシュレーディンガー方程式 を極座標に変換してやろう。 これは解析力学のページに書いておいた「座標変換のやり方」を参考にしてこつこつやれば出来る。 ... 次に、今、分離したばかりの2...
先ほど言っていた「細工」というのはこのことで、これらの演算子が無次元量になるようにしておいたのだった。 この関係を前提として次のようなことを考える。 まず、 を一つの演算子と見てやる。 ... ここで、 という2...
質点のエネルギーと運動量 ある点に質量 m の静止した質点が存在する時、相対論的にはそこに mc2 のエネルギーが存在していると解釈できる。 ... ところが、それに対して速度 v で運動する人がこれを見れば、同じ点に γmc...
レーザー粉末焼結造形法(SLS法)はRP技術法の一つであり、粉末材料と放射暖房機とCO2 レーザーとコンピューター制御システムが必要である。 ... 足場材料は細胞外マトリックスの構造と機能を模倣し細胞接着や細胞増殖や細胞分化や組織再生を支持する...
戦後のわが国においては、高度成長によって人々の生活様式や物事の考え方、価値観が変化をし、貨幣的ニーズからより高次元な文化的・非貨幣的ニーズへと移行してきた。 ... ②生活を視点に統合的生態的に捉える、③非福祉的...