東京福祉大学　保育の心理学Ⅱ　科目終了試験　設題①　A評価

東京福祉大学 保育の心理学Ⅱ 科目終了試験 設題① 子どもの発達理解の方法について A評価でした

東京福祉大学 保育の心理学Ⅱ 科目終了試験 A A評価 6450

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• たぴ丘たぴ子

臨床心理学試験解答

このような保育所に預けられる子どもに起こる可能性のあるこころの問題を回避するために臨床心理学の知識と技術が利用される。児童養護施設は、.. ... 保育所では対象となる子どもが低

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• 2009/09/07
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発達心理学 設題1

最 後に、この発達過程を知ることが、保育者としてどのように 役立つかについて述べてください。 ... 設題１：発達心理学とは何かを、「発達」および「心理学」 という言葉の意味を明

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教育心理学

設題１：心理学において「学習」とは何かを述べた上で、オ ペラント条件付けによる学習を解説し、オペラント条件付け が保育・ 教育・子育ての場面で活かされている具体例を挙げ て説明してください。 ...

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精神保健　子どもの心のつまずきについて リポート評価【C】

子どもたちも様々な心の問題を抱えている場合があり、心の病気の大まかな原因は心の発達障害と家庭内環境や保育所などでの生活の影響を受ける心理的要因の二つに分けることができる。 ... 心の問題が家庭内環境や...

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【東京福祉大学】　2720 障がい児保育 　評価A

本レポートでは、障害のある子どもが保育の現場で遭遇する困難性について、発達障害・知的障害、病虚弱、聴覚・上肢・下肢・体幹障害を例に挙げ、本人や保護者の心理の側にたって考え、保育者

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家族と地域社会における保育のあり方について述べよ

また、女性の社会進出や核家族化の進行のなかで、保育における心理的・肉体的負担、費.. ... 「家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ。」 ... 地域の人々の繋がりは強く、家族、親族、近隣の濃密な援助関係の中で保育がなされていた。 ...

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• qute

発達心理学 設題2

続いて、その段階についての 知識を保育者として活用する方法を具体的に説明してくだ さい。 ... はじめに、心理学者ピアジェは、思考の発達は子どもが環境に働きかけ、また、環境か ら働きかけられるという相互交渉を通して行われるという考え方をとっている。...

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幼児の保育相談をする際に必要なことについて

一貫した幼児教育を行うためにも専門家による保育カウンセリングが必要なのである。 保育カウンセリングとは、子育てに関する心理的援助をおこなうカウンセリングのことである。 ...

レポート 教育学 保育カウンセリング 発達 発達課題

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• maru12

【保育教育心理学IV】単位修得試験解答案６問分、大阪芸術短期大学通信保育科、NJ13～NJ14対応、H25年12月受験、評価【Ａ優】

単位試験、解答案、２歳児、４歳児保育、個人差、子ども相互の関わり、生きる力、発達の課題 参考文献：「臨床心理学」、平成４年、編集兼発行者：大阪芸術大学短期大学部通信教育部 保育

親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。 ... 発達心理学【2単位目】PA1070 2019〜 明星大学 通信教育課...

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＜2012～2016年＞明星大学　通信教育　教育学部　臨床心理学（PA2090）　１単位目　合格レポート

明星大学（通信教育）臨床心理学（ PA2090 ） １単位目 合格レポート ○使用テキスト：「 保育と教育に生かす臨床心理学 」（ ミネルヴァ書房 ） ○レポート課題： 臨床

PA2090 臨床心理学 明星大学 通信

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• ろっく５４