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学童で検索した結果:187件
まず、児童期は6,7~12歳をいい、学童期とも呼ばれている。児童期は
対象 学童前期までの小児で安静が保てない患者 適応 CT、MRI、ECG、心エコー、核医学検査、脳波 必要物品 指示薬、指示薬にあわせた必要物品(薬杯、乳首、注射器、スプーン、ワゼリン、手袋)...
【参考・引用文献】 西本絹子(編著)『学級と学童保育で行う特別支援教育』金子書房 2008 西本絹子著『教師のための初等教育相談~日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援~』萌文書林 2015...
DuVall E.M.による家族周期理論は、家族の発達が新婚期→育児期→学童前期→学童期→青少年期→空巣期→中年父母期→老年期という8段階である(DuVall E.M.1971)。
参考文献 『子どものこころ―児童心理学入門』桜井茂男・濱口佳和・向井隆代(有斐閣、2003) 『学校と子ども理解の心理学』清水由紀編著(金子書房、2010) 『児童心理学への招待―学童期の発達...
こういった自我の発達を踏まえた上で、エリクソンの発達段階説を参考にしながら児童期と学童期の子どもの指導のあり方について考察する。 児童期には、「自発性」対「罪悪感」という要素が対立する。
〇自由遊び(学童) ・ボードゲーム ・いくつかのブロックで作った物同市を合体させて工夫しながら作っていく。 ・レゴの人形を船やジェット機に乗せたり、戦いごっこをしたりして遊ぶ。
なぜなら、幼児期に子どもは感覚や運動の経験を通して、物事を直感的にまた、自己中心的に理解するが、学童期すなわち児童期には子どもの思考力は質的な転換を遂げるからである。
したがって、子どもが幼児期から学童期を経て大人となる課程での自我の発達は、外に向かって開かれた自我が徐々に大きくなる課程だといえる。
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 〔はじめに〕 今回は、学童の児童期における特徴を述べながら、小学生の不登校における教育相談のあり方について考察していく。
子どもの発達は、個々に異なる様相を見せるが、各ライフステージ(乳児期、幼児期、学童期、児童期、青年期)においては普遍的な特徴をもつといえる。
幼児期や学童期の自己像には連続性がないが、これは主として、記憶の問題であると思われる。