アリストテレス

実践学・・・政治学、家政学 制作学・・・変化する素材を使って一定の作品を作り出す このうち、政治

レポート 政治学 アリストテレス 政治思想 倫理学 実践学 政策学

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• 2005/11/06
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• happyabc

聖徳大学_教育方法学_第１課題第１設題（評価A）

第１課題 第１設題 はじめに 〜教育方法学とは〜 教育方法学は、教育目標を効果的に達成しようとするための教育理論一般を意味する「広義」の教育学と、授業の実践

第１課題 第１設題 「教職の専門性について」 佐藤学の教育方法学を読み、教師は技術的熟達者から反省的実践者への変貌を求められていると感じた。 ... 一方、反省的実践家としての教師は、常に自分の実践を捉え直し、フィードバックして、自らの実践や価値観を変えていくことのできる教師である。...

聖徳大学 教育方法学 教師 子ども 学校 問題 実践 技術 課題 方法 知識 教育方法

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• hikoro

東洋大学　倫理学Ａ　課題１

平成２５年度 東洋大学通信教育課程 「倫理学Ａ」課題１ 課題：「実践の意義」について自分の見解を展開せよ。 倫理的卓越性に即した善き行いは、人間の最高善である幸福をもたらすという。 ... そこに、「...

倫理 介護 人間 大学 課題 倫理学 アリストテレス 実践 意義 事例 東洋 リポート レポート

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• しんた

聖徳大学通信教育部　教職課程　教育方法学　合格レポート

さて、詳細に入るが、教育方法学の理論と実践がどのようであったかは、過去を振り返り、これらがどのように役立つかを記述したい。 ... 第1課題第1設題 教職を希望する者にとって、教育方法学

実験心理学、特に学習心理学の原理を基礎として開発された心理的援助の方法論、技法論と臨床実践を行動療法という。

レポート 心理学 実験心理学 行動療法 精神分析 心理的援助 臨床実践

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• 2005/07/27
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• minione

聖徳大学　教育方法学　第一課題　A判定

第1課題 第1設題 教育方法学とは、教育の目標を効果的に達成しようとするための論理と、方法及び技術であり、実践学である。 ... そして、これからは「教育の実

聖徳大学 教育方法学 第一課題 A判定 教育学

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• シルバータント

佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第２設題

教育学や心理学などの分野で明らかになっている知識や技術を、教育現場に合理的に取り入れ、それらを技術的に実践することで教職の専門性は確立される。 ... 教師の技術や

教育方法学 佛教大学 佛大 S0104 リポート レポート 第２設題

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• 佛莉

教育方法学　聖徳　第1課題　第1設題

すべての教育活動は教育方法学の理論を元に実践されており、深い関係性をもつ。つまり、教育目標を効果的に達成しようとするための教育理論一般を意.. ... その教育方法学において特に

教育方法学 聖徳 教育心理 教育社会 教育政治 教育哲学 教育史 教人類学 教育経営

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• けいママ

【聖徳大学】教育方法学　第１課題第１設題

「教育方法学」は、教育実践の様式と技術を原理的に探求する学問である。 ... 【教育方法学①】評価Ｃ 第１課題 第１設問 教育方法学を

心理学 情報 教師 社会 心理 社会学 法学 メディア 政治 問題

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• harukaruhahaha

教育心理学【2単位目】PA2030　2017〜　明星大学　通信教育課程

また教育実践の在り方を考えるうえで、教育心理学テキストのp58にある事例を参考にした。 ... 【参考資料】 「理論と実践をつなぐ教育心理学