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戦後日本で検索した結果:1,345件
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元々、アニメーションは欧米から日本に入ってきた動画だったが、ディズニ-のアニメーションなどを参考に追いつけ追い越せという思想が、戦後日本独自に起こったマンガ文化と結びついたことで
「民主的で文化的な国家」を目指す新たな日本社会を形成するためには健康な国民の育成は不可欠であり、学校は彼らの教育・育成を任されたからである。 ... 戦後、教育が「義務」から 「権利」へと立場を変えると、教員の身...
天皇制度の廃止という極論は、今後の戦後日本復興において有益ではないと考え存続させた。 ... 日本国憲法では、第1条において「天皇は日本国の象
(2012年課題2) ・ 戦後の日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ ・ 現代の学校教育の課題について考察せよ (1−1) 戦前の教育に比べて、戦後
(1)1947(昭和22)年「学習指導要領 一般編(試案)」制定 敗戦した日本はGHQ統治下で民主教育へ改革が行われた。 ... 1947(昭和22)年に教育基本法が制定され、日本国最初の学習指導要領、正式名「...
これは、日本企業にとって、実に画期的なシステムである。もともと日本企業では、給与システムが戦後の食うや食わずという時代を原点にもっているから、次のような特徴を持っていた。 ...
「戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ。」 Ⅰ 社会福祉の展開 1945年(昭和20年)8月、15年におよぶ第二次世界大戦の終焉を日本は敗戦として迎える。 ... 敗戦後の日本は混乱し、社会情勢において、浮浪児対策は緊急課題の1つであった。...
次に戦後復興も軌道にのり、高度経済成長期を迎えた日本は、戦後まもなくよりは貨幣的貧困は減ったものの、経済成長を優先させたために起きた水俣病などの公害病や、サリドマイドなどの使用に
しかし、就学率の面でみれば日本と比べてもまだ低いと言える。また、日本の戦後の教育で大学進学率などが向上したことと類似しているとも言える。 次に教育における市場原理の導入について述
このような公共事業は、戦後の日本では、失業対策にもなっていたという面もあったが、この過程で政官財複合体ならぬ公共事業複合体ができあがってしまったことは否定できないことである。 ... 現代日本<
日本での教育課程の歴史的変遷を見てみると、戦後GHQ からの指令もあり、民主主義を日本に定着させるために、文部省は戦前からの教育課程の改革に着手した。