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教師の専門性で検索した結果:463件
とは違う、ある意味で専門性をもった係、というポジ ... 教師カウンセラーの定義にして、長坂(1998)は「教師カウンセラーは、ある程度の研修を
佛教大学通信教育課程 S0525 学校教育職入門 第一設題 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』
はじめに 教師は子どもの成長に関わる専門的な職業であり、技術や知識の流通を意識した実践は専門家の責務である。 ... また、知識や技術を伝えることに加え、子どもの人格形成、人間
これらの問題に専門的に対応するには“こころ”に関して素人である教師個人が問題を抱えこまずに同僚との連携や複数の「心の専門家」との連携が欠かせない。 ... 学校で「連携」が強調さ
まず教師カウンセラーであるが、ある程度の研修を受け、専門性を持った係、担当であり、教師だから誰でもできるというわけではない。 ... 学校ではカ
したがって、教師とはまったく異なった「臨床心理士」という専門の資格をもっており、この臨床心理士がスクールカウンセラーとして学校で行うカウンセリングを、スクールカウンセリングと呼んでいる。 ... これらの問題に対...
教員に強く要請される、「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力を培うためには、教員の養成、採用、研修の各段階を通じ、施策の一層 ... ...
彼の「教師=専門職」論によれば、「完成された系統的知識や技術の 習得は教員としての専門性を担保することはなく、知識や技術を対象者との関 わりのな
様々な面で、教師が自らの能力を高め問題解決に立ち向かい、教職専門性について発展しているのかどうかが問題となり、教職においても、子どもたちに情報通信技術によって新しい知識を伝達し、
⑤場所は、守秘義務に考慮するために、非日常性・外部性を持つために専用の個室等が学校内にある。 教師について記述する。①専門性<
治療的カウンセリングは、他の表現を借りれば、専門的カウンセリングということができ、クライエントに対して、カウンセラーは専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するものである。
=友人関係等における尊重意思、規律の維持など 援助・指導の仕方に関する原理=問題解決能力の育成 組織・運営の原理=全教師の参加と専門職分化 この意義の根本は、教育の本質である「子供をしっかりとした人格へと ......