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民主主義で検索した結果:947件
昭和22年の学習指導要綱においては、戦後のアメリカ主導の民主化政策の影響を受け、小学校でも軍国主義を排除し民主的な態度を育成することが目標として掲げられている。 ... 具体的目
民主主義は本来、多様な意見の共存を認めるものであり、日本国憲法に基づく国家も、一元主義ではなく、思想的多元主義に立脚している。そして、多元主義の下では思想的寛容が強く求められる。
しかしこの条文の冒頭に「国民」であることが条件と記されており、台湾人や朝鮮人の選挙権は奪われ、戦後の民主主義は実質、民族排他主.. ... 1945年太平洋戦争に敗れた日本は1947年に「国民主義
わが国の戦前は国家主義にあたり、教育過程の中心は修身科・地理科であった。しかし戦後、民主主義を日本に定着させる必要を感じた文部省は戦前から教育過程を改定した。 ... また
これらのことをあわせてみると、戦後の民主主義も民族排外主義的な意味を内.. ... 1945年、太平洋戦争に日本は敗れ、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)の主導のもと、平和で<
戦前に形成された国家主義が解体され、新たな民主主義の発展を目指し、「修身」に代表された国家への忠誠心を育む教育は、教科教育中心の個人のための教育へ転換された。 ... 2回目の教
わが国の戦前は国家主義であり、教育課程の中心は修身科・地理科であった。しかし、戦後、民主主義を日本に定着させる必要を感じた文部省は、戦前からの教育課程を改定した。 ... また<
昭和26年版学習指導要領では、新たに民主主義社会の道徳的なあり方が設定された。初期社会科は、経験主義の教育に立脚し、同心円的拡大主義がとられていた。 ... 社会に対しての知識、そして民主的,平和的な国家・社会の形成者、すなわち市民・国民として行動する上で必要とされる資質の習得が求められている。 ...
第二次世界大戦の終結により、日本は、連合軍給司令部の支配下に置かれ、軍国主義・超国家主義を日本の教育界から追放させられた。ついで、戦時色の強かった修身、日本歴史、地理の授業が禁止になる。 ... 先の大戦での教訓...
1947・1951年改訂学習指導要領では、経験主義教育による民主主義への志向が特質でした。 ... 第二次世界大戦下、1941年皇国民練成をめざす教育課程の基準が決定されたが
自由主義はその意味でジャコバン主義や社会主義との対立を一つの課題にしている。 ... しかも自由主義は人間自由に力点を置く限り、保守主義のように伝統・慣習・身分制に依存するわけにはいかない。 ... 自由主義の政治思想 フランス革命は民衆の政治参加の持つ激しいダイナミズムを白日の下に明らかにした。...
まず 法により権力を制限しようとする点では同じ しかし 1,法の支配では「法」の内容に合理性を要求 法治主義では議会制定の法律であれば内容は問わない 法の支配では自由主義的民主