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生きるで検索した結果:4,189件
最後に、健やかな体とはたくましく生きるための健康や体力のことである・以下では、道徳教育が生きる力をはぐくむのに大きな役割を果たすということについて述べたいと思う。 ... 「生きる
今の平和を充実して生きることを教えないで、平和を「合言葉」としてのみ教えてきたツケが回ってきたのである。 ... 戦争がない今の生活をいかに生き甲斐をもってイキイキワクワクする心で充実して生きるか、という「日常の...
「生きる力と道徳教育」 教育においては「生きる力」の育成が不可欠である。 ... 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 「生きる力」とは、変化の激しい社会において、協調性や自律性など、人間としての実践的な力であり、豊かな人間性を重要な要素とする。...
そこで「生きる力」の育成を述べる上で重要となる「生きる力」の定義、その育成を図る際の留意点を考察する。さらに「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育及び道徳の時間の在り方
「生きる力」とは、自分で課題を見つけ、自ら学び自ら考える力、正義感や倫理観の豊かな人間性、健康や体力である。 ... 子どもたちに「生きる力」を育成するため、教師には、地球や人類の在り方について、可能な限り広い視...
まず吉田兼好は『徒然草』の第七段において、「命あるものを見るに、人ばかり久しきはなし」(この世に生きるものを見てみると、人間のようにだらだらと生きているものも珍しい)と述べている。 ... 要は「人というものは、...
特に人は、生活等で多岐にわたるシチュエーションの中で環境とうまく生きていかねばならないということもある。むしろ、常に何らかの生きるための術を駆使しながら生きているといったほうがいいかもしれない。 ... 人はこの物理的環境、化学的環境の他に心理的環境、社会的環境等様々な環境下で毎日を生きている。...
第1設題「生きる力の育成と道徳教育に「ついて述べよ」について記述しています。 A判定をいただき、道徳教育の本質をよく理解している、という評価をいただきました。
【第1設題】(合格A判定) 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
自己指導力は「問題や課題を主体的に発見し、自らの力で適切な解決法や進路を選び、責任をもって処理する能力」、“生きる力”である。
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 まず、「生きる力」とはどのようなものだろうか。 ... 健康や体力」が「全人的な力」であり「生きる力」であると定義されている
国際社会の中で生きていくために必要なことは、お互いに尊重し、受け止め、共に理解しあって生きていこうとする姿勢である。 ... 現行の学習指導要領によると、「生きる力」を育成するこ