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課題:幼稚園教育と保育所保育それぞれの教育(保育)の目的と内容について、共通点と相違点を明確にしながら説明しなさい。 評価:B
第二課題 第一設題 教育とはその名の通り、教える・育むから成り立ってい る。それぞれの理論的な背景になっているのは、ヘルバ ルトとデューイである。ヘルバルトは教授段階論を、デ ューイは教育を「経験の絶えざる再構成」ととらえ、経 験を繰り返していくことが即教育だと考えたのである。 ...
「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について。 現在、わが国は少子化状態にあるといえる。では、いつから少子化傾向になったのであろうか。少子化に始まりは、1955年頃から始まったと言われている。戦前は1世帯あたり平均5人の子どもがいたが、1955年以降3人を下回り始め、合計特殊出生...
1.義務教育とは (1)憲法26条 能力に応じて等しく教育を受ける権利を有する。 保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負う。 義務教育は、これを無償とする。 (2)教基法4条 保護する子女に、9年の普通教育を受けさせる義務を負う。 (3)学教法2...
近畿大学豊岡短大 通信教育学部の合格レポートです。 参考にしていただければ幸いです。
初等教育原理Ⅰ・Ⅱ ○課題 1.自分自身のこれまでの教育体験を踏まえ、自分の視点で教育観を述べよ。 2.「学力」とは何かについて考察せよ。 1単位目-1 私の父母は現在も小学校教諭として働いている。私の“教育観”はその両親の私に対する教育だったり、学校であった話を聞いたりして培わ...
459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ4-1 4-2 4-1 学校経営について近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見 解を述べよ。 学校評議員制度は、十年ほど以前、地域住民の学校運営への参画と、学校の地域に対する説明責任を制度的に位置付けるものとして導入された。 学校評議員は...
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 保育の意義と保育の目的・目標について説明しなさい。 ★講評★ よくまとめられています。 「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方の...
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 教育基本法と学校教育法改正により、基礎的・基本的な知識・技能、思考力・判断力・表現力等及び学習意欲を重視し、調和的に育むことが規定された。「豊かな心」や「健やかな体」の育成...
明星大学通信における2013年度の科目終了試験の過去問です。私が実際に試験勉強に使用したもので、テスト本番でも、すべてこの中から同じ問題が出題されたので、一度も不合格になることなく、試験を突破することが出来ました。 少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。...
評価Aでした。ぜひ参考にどうぞ。 東京福祉大学津新教育課程のレポートです。