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PA1020:教育原理 1,2単位目 一発合格レポートセット ○課題 ・1単位目 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観
私たちは、社会との関わりの中で社会に対して働きかけたり、社会がもっている資源を利用して自分自身の社会的欲求を充足させている。 ... つまり、社会との関わりの中で社会的な役割を得ることで、自分の存在を認識し、生活している。...
そのためには常日頃からevaluationを実践し、他人任せにするのではく、自分自身から積極的に多くの知識を養い他のグループワーカーに対しても提供できるようにならなければならない。
ところが、人間にとって大切なこととは、自分自身の人格が保障されることと、人としての尊厳が守られることなのではないかと考えたのだ。
この時間は体験活動や、問題解決的な学習を通して、自分と周りの人々とのかかわりを見つめ直し、自分自身の生き方を探求する時間になり、体験による道徳教育の時間となる。ただ..
人間とは自信の内に公的社会性と同時に私的個人性を含んだ存在なのであるとし、人間は歴史的・社会的現実の中で生活し、社会のために生きる連帯的公人であると同時に、自分自身のために生活し、自己一身として生きる単独的私人 ...
マーラーはここまでを子どもにとっての母親が子ども自身と区別なく共生しているとする「正常な共生期」であるとしており、その後自我が目覚め、母親と自分とに気付く「分離―固体化」(5~6ヶ月以降)を迎えるとしている .....
授業の中でも幾度か取りあげられたテーマであるが、十分な思考が出来ないまま自分.. ... 著者・相良氏自身がまえがきにおいて語るように、「日本人の心」は日常生活の中では全くと言ってよいほど意識の及ばない場所である。...
ピグマリオンは彫刻が巧みな男性で、自分自身で創った彫刻の女性像を愛した。
本学級の児童は活発な意見の交換を通し高まりあう授業を行うことができるので、児童自身の気づきを話し合いを通して深めていきたい。 ... しかし、日々の天気の変化が自分たちの生活に様々な変化を与えているという観...
それにより自分を見つめなおし、そのことによって環境や生活に良い意味で変化ができ、幸せの方向へ前進できればと思います。 ... 私自身もとても曖昧であって、一般的に用いる意味の「コンプレックス」は劣等コンプレッ...
実際には、様々な障害や困難が発生し、抱えている欲求が妨げられる事の方が多く、これらの欲求不満、つまりフラストレーションに対し私達は自分自身を環境からの要請に適合するように変えていったり、環境自体を