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造形美術教科で検索した結果:67件
領域内容は「A表現」と「B鑑賞」とに分けられ、「A表現」はさらに、「造形遊び」と「絵・立体・工作」に分けられる。さらに、表現は3つの.. ... 第2章での各教科での第6節が「図画工作」になる。図画工作を含む9<...
つまり、技術面への不満と評価への不信が根本的な美術嫌いを育ててしまうと考えられる。美術とは個性の表現であり、公式のように決まった基準があるわけではない。 ... 『美術嫌いになる
第一の教科目標は「表現及び鑑賞の活動を通して、感性を働かせながら、つくりだす喜びを味わうようにするとともに、造形的な創造活動の基礎的な能力を培い、豊かな情操を養う」として、子.. ... 参考文献 『平成20年告...
の意義や役割について「美術の教育」や「美術による教育」の文言に着目し,具体的に説明しなさい. ⑤(1) 図画工作科教育の授業づくりのためには教材研究が重要です.その際,必要な項目を挙げ詳しく述べなさい. ... ...
(1節) 現在の指導要領における図画工作科の改善事項は、目標や概要・発想や構想、創造的な技能・鑑賞活動とコミュニケーション・美術文化の鑑賞である。 ... (3節) 目標は、「表現及び鑑賞の活動を通して、感性を働かせながら、作りだす喜びを味わ...
表現活動(造形・絵画・版・粘土・立体・工作)と鑑賞活動を通して自らの手や身体全体を動かすことで感性や想像力を豊かに働かせて生活を美しく豊かにする造形や美術の働きについて理解を深め
図画工作の教科においても、上記の学力観に基づき、授業を展開し、子どもたちの評価をする必要がある。 ... 現行の平成20年告示小学校指導要領では、図画工作の評価は、「造形への関心・意欲・態度」「発想や構想の能力」...