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遺産で検索した結果:276件
古代ギリシア人の知識の多くはエジプト、バビロニア、エーゲの各文明から受け継いだが、宗教的・神話的なものの見方を脱して純粋に合理的な態度でものごとを理解する精神を確立し、それは人類共通の遺産になった。
「親の遺産は子供に均分に配分される。この制度は雇用労働者の一般化や、老後の夫婦単位の生活を支える社会保障、個人の独立性の重視など」日本ではこの制度が広く浸透している。
また、人類が築き上げた文化遺産や化学的な成果などを次の世代に伝達し、継承させるという考え方がある。この系統学習の長所は、短時間に大人数の学習者が共通の学力や知識を習得することができるという点である。
それは古い世代からの文化的遺産の伝統継承であるとともに、未来社会へむかっての人類新文化の創造開発の作用でもある。
系統学習を支える教科観は、人類が長い歴史的発展において創造し蓄積してきた科学・技術・芸術などの文化遺産を次の世代に継承するとともに、それを媒介として..
他の大人や友達同士との個と集団の人間関係を体験し理解していく機会を提供し、そこから文化的遺産や社会伝承を維伝達していくための最も基本的な場所を提供..
教育の大きな目的は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」である。教育は、知識や技能を習得することと同時に、広く人格を完成させるという営みである。現代社会は変化の激しい時代である。
(1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)生きる力 1、系統学習とは、「人類が培ってきた文化遺産や知識などの教材を中心に、教師が学習者に伝授していく方式」である。 この学習方法の中心は教師にある。
これらの曲は、日本の公教育において、音楽教育の歴史を振り返った際に、文化遺産的なものであり、音楽的に評価の高い曲もある。
第一次大戦の負の遺産の1つは、「持てる国」と「持たざる国」という、国家間経..
これらの曲は、わが国の音楽教育の歴史のなかで、文化遺産的な意味を持ち、よき音楽文化を受け継いでいく意味からも重要..
系統学習とは、教科内容の科学性や系統性を重視し、文化遺産や知識などの教材を順序よく教え、的確に習得させる方法である。その最大の長所は、短時間に多人数の学習者に共通の学力や知識を育成できる点にある。