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⑤ 肢体不自由と知的障害が重複している子どもを想定して、その子どもへの指導目標を一つ以上設定し、その目標実現のための指導内容及び指導上の留意点について具体的に論じなさい。 ... ③ 重度の肢体不自由と重度の知的障害が重複し、医療的ケアが必要な子...
さらに、教師たちと協働して、具体的な単元を新たに設定し、授業をおこない、「評価」を実施することもある。
その際、発達段階や学校段階も具体的に設定して論じること。
その際、発達段階や学校段階も具体的に設定して論じること。 ... 肢体不自由児の指導法 S0838 科目最終試験対策 6題セット 1.知的に遅れがなく、立位はとれないが座位は不安定ながらとれる肢体不自由児を想定して、自立活動に関する指導目標を一つ以上設定...
5.児童(生徒)会活動について、活動内容と狙いを解説し、それぞれの委員会活動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べなさい。