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"佛教大学 教育学部"で検索した結果:190件
また、教育との関連で大切な点を説明 しなさい。』 心理学における発達とは、一般に受精から死に至るまでの人の心身、及びその社会的な諸関係の量的及び質的変化・変容のことである。
テキスト:日本文学概論、佛教大学通信教育学部
彼は、それまで富裕層や上流階級のものであった教育を貧民や一般民衆の子ども達に対して初めて実践し、一般に「民衆教育の父」と呼ばれている。 ... ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチーはスイスの教育<
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育のあり方を具体的に論述すること。 ... 同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学問題は、同
平成22年 1月 hempman 社 会 科 学 習 指 導 案 佛教大学
発達課題という考えは、アメリカの教育学者ハヴィガーストが著した『人間の課題発達と教育』において、積極的に述べられている。 ... つまり、彼がこれにおいて人間の発達課題を体系的に論理化し、教育を結び付けて考察を深めている事が.....
これらの中で「道徳教育の基礎」(田中圭治郎著、佛教大学通信教育部、2006)の著.. ... S0528 道徳
テキスト:教育心理学(改訂)、佛教大学通信教育学部、橋本憲尚
佛教大学通信教育学部「S0538 学校教育課程論(中・高)」のレポートです。 本科目の対象テキスト(課題図書)から中心に作成し、自分なりの観点による論述を含めています。
道徳教育は、大辞林では「社会において望ましいと考えられている価値観や価値体系に基づく意識や行動様式・生活態度の形成をめざす教育」であり、広辞苑では「道徳性を涵養するための教育。
A判定レポート 佛教大学通信学部 Z1103教育心理学 「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係)の広がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ」 所見:不適応に触れており、...
教科外教育は、教科教育に比べると構造が漠然としており、一見不明瞭に思えるが、指導面においては学校教育全体が目的とする児童・生徒一人ひとりの自己実現の達成、そのための自己