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「自己指導力」で検索した結果:620件
②思考力・判断力・表現力:攻防などの自己やチームの課題を発見し、合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに、自己
使命感・責任感と教育愛に基づく実践的指導力に関して、教師に求められるもの、あるべき教師の資質能力は、魅力ある教師になるための不断の自己変革、履修カルテに基づいた省察、表現
一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする(社会的な資質の育成)自主的、実践的な態度を育てるとともに(中心的な目標)、自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う(自己
①国語を適切に表現し正確に理解する力 これは、他者の話や書物などから情報を得る力(理解力)と、得られた情報をもとに、自己の思いや考えを確かに、豊
また、道徳の改善を踏まえて、道徳的実践の指導の充実を図る観点から「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」を加えた。 ... その背景には、社会のめまぐるしい変
2点目は、「なすことによって学ぶ」という指導原理である。現在、知識や技能を活用して思考力・判断力・表現力等を養う事が求められている。 ... 方を深め、自己を活かす能力を養う。」 ... 6、「学級活動」における「係りの活動」の指導の要点を説明しなさい。...
諸問題の解決を通して,児童自らが自己指導能力を養う活動である。すなわち,自主的に判断,行動し自己を生かすことのできるような自己指
その重要な教育を実現するためには、子供たちの「生きる力」を伸ばすことのできる豊かな人間性、専門的な知識・技術や幅広い共用を基盤とする実践的な指導力を.. ... あらゆる教育の問
話すこと、聞くことの指導の意義として、第一に意見を話したり聞いたりする「伝え合う力」は、自己学習力の基礎に当たる。 ... 話すこと、聞くことの
それは、内在的な価値を持った個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである。」と述べている。 生徒指導の原理 これらに基づく生徒指導の原理は四点
望ましい集団活動を通して、自己理解や他者理解を深めていくことや、人間関係を形成することが特別活動の指導原理において重要視されていると考えられる。 ... 今回の教育課程の改訂では活用する学習の重要性が指摘されてお...
今日における生徒指導の機能は児童・生徒の自己指導能力を育むことを有している。その意義として、子どもが自らの生活に関わって発生する問題や課題の発見をし、自らの力