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わたしで検索した結果:287件
東北では「捨てる」ことを「なげる」、関東では「ぶちゃる」、という地域があり、わたしの住む三河地方では「ほかる」という。
「わたしたちの○○県」 第四学年 社会科学習指導案 1.日時 令和2年7月〇日(〇)〇校時 2.学年 第四学年〇組 ○○名 3.単元名 「わたしたちの秋田県」 4.単元目標(3つの観点に基づいて...
感性デザイン学 1.はじめに 感性デザイン学の中で、わたしが興味を持った分野は、プロダクトデザイン開発への応用である。以前、某テレビ番組そこで、「電車の吊り皮をデザインする」という企画があった。
わたしたちの能力と器官の内部的発展は自然の教育である。この発展をいかに利用すべきかを教えるのは人間の教育である。わたしたちを刺激する事物についてわたしたち自身の経験が獲得するのは
この“無”とは、『真空』のことであるが、わたしたちが一般的に使う言葉の意味とは大きくかけ離れている。
にわかにその舟に印をつけて、「ここがわたしの剣が落ちたところだ。」と言った。やがて、舟が岸に着いて止まった。その後、彼は印をつけておいたそこから、水に入って剣を探した。舟はすでに進んでしまっている。
図画工作科学習指導案 指導者 ○○○○ 1.単元名 将来の自分を想像して立体に表す 2.本時 (1)日 時 平成29年6月23日(金)5,6校時 (2)場 所 6年1組教室 (3)題 材 「12年後のわたし...
この「イデア」の考え方は、弟子のプラトンに引き継がれ、「わたしたちは、経験から科学や技術に進むためには、概知と未知とを一括するなにか普遍的なものが前提とされなければならないと考えたのである。
幸せとかかわる偶然性を避けるもうひとつの道は、苦しみをわたしたちの死すべき運命にはつきも..
もはや学校だけが教育の場ではない、という認識は、すでにわたしたちの間で常識となっている。
オニババ化する女たち 女性の身体性を取り戻す 2008年08月29日 三砂 ちづる 「しっかりとからだに向き合ったお産」のときに感じる宇宙とつながったような経験を、わたしは「原身体経験」と言っています。...
(筆者の住む)町は山とほぼ接しており、わたしたちは日課のように裏山へ出かけて行..