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ジェスチャーで検索した結果:29件
その「ことば」を伝える方法として、現在では、音声で伝える方法・表記で伝える方法、ジェスチャーなど様々な方法が用いられるが、本来は、人間の口から耳へ音声を媒介として伝えられるものであった。
それは、ジェスチャーや表情といった動作をはじめ、 抱き合っ たり握手したりする行動や、服装や身に付けている装飾品など無意識の うちに発しているメッセージもある。
それに対し、非言語的コミュニケーションとは、表情や話し方、姿勢など相手の五感で感じられる言葉以外の方法でやりとり行うものであり、ジェスチャーなども含まれる。
コミュニケーションを円滑に行うためには、言葉以外にジェスチャーと声の調子が、大きく関わるのではないか。コミュニケーションとは、伝えた側の考え通りに伝わるのではなく、受け取り側の感覚で理解し解釈される。
また、児童に合わせてスピードを調整したり、視覚補助教材やジェスチャーを用いるなどして工夫する必要がある。 以下では聞くことを指導する際の指導手順を明確にして、活動例を提示する。
「からだ的思考」とは、擬音語・擬態語や、ジェスチャーとなってでてくるもので、からだがまわりの環境とかかわり合っていくのに必要な思考法である。
自閉症とは、他人とうまく関わりあうことができない、言語やジェスチャーなどを介してのコミュニケーションがうまくできない、回りの事物との関わりかたがおかしい、感覚の受容、表出の異常、発達の遅れやアンバランス...
例えば、スピーチやジェスチャーや顔の表情..
実物やジェスチャーを用いての指導は、生徒の興味づけには効果的であるが、理解に手間取り、意味の誤認を引き起こす恐れもある。
第一次社会化において、母親との相互作用を中心とする家庭で学習する価値や行動は、しぐさや表情やジェスチャーなどであったり、他者との相互作用のしかたであったり、生活習慣といった価値や行動の基底的次元に属するものが...
③ジェスチャーなどの非言語的なコミュニケーション手段の役割を理解し、場面や目的に応じて適切に用いる。
これは、言い換えたり、ジェスチャーを用いたりして、相手に伝わるように工夫する能力のことである。 リトルウッドも、四つの技能がコミュニケーション能力を構成すると主張している。