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ドイツで検索した結果:311件
「児童の権利に関する条約」規定の背景とその意義について述べよ。 成人の多くの権利や人権は、歴史上深刻な紛争を通して獲得されてきた。しかし子どもの権利は、子どもたち自身が勝ち得たものではない。その理由として、第一に、子どもは非主張者としての特徴をもつ。第二に、子どもは非生産者...
2010年後期の日大通信メディア授業の英語史の授業内容です。扱った内容をまとめてあります。学習の参考になれば幸いです。
Max Weber Politik als Beruf 15 Überall kommt die Entwicklung des modernen Staates dadurch in Fluß, daß von seiten des Fürsten die Enteignung...
Max Weber Politik als Beruf 25 Die meisten »politischen« Beamten teilten zwar nach deutschem System – im Gegensatz zu anderen Ländern – die ...
『(d)アヘン戦争から義和団運動にいたるまでの時期に、清朝政府が列強に奪われた諸権益について、具体的な事例をふまえながら述べなさい。』 清朝政府が多くの権益を明け渡すようになるきっかけとなった戦いが、アヘン戦争である。 元々清朝は中華思想の下で諸外国に対して、対等な外交関係ではな...
佛教大学通信課題です。テキストを簡単にまとめております。科目試験にもご利用ください。
1990年代以降「開かれた学校」「学校の自律性」「学校評価」の動き 学校における「計画‐実施‐評価」経営サイクルの重要性の認識 (計画)各学校が学校教育プログラムを設定することを規定する州 (評価)プログラムの達成度を評価することを規定する州 ...
【A評価】国語Ⅰ/聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第1課題第1設題『日本語の拍について理解したことをまとめなさい。』参考文献:日本語 新版(上) 金田一春彦 岩波書店 1988年1月20日
ヨーロッパにおけるローマ法の継受について。
目次 1.国際的対立の激化 2.バルカン問題 3.バルカン戦争 4.第一次世界大戦の勃発
日露戦争の原因とその国際情勢および日本への影響 日露戦争は、1904年から1905年にかけて大日本帝国とロシア帝国が、朝鮮半島と満州(現在の中国東北部)を主戦場として戦った領土獲得戦争である。 この当時の世界は、{帝国主義の時代}で、軍隊や経済の力で他国や異文明を破壊し、植民...
Max Weber Politik als Beruf 21 Die Leitung eines Staates oder einer Partei durch Leute, welche (im ökonomischen Sinn des Wortes) ausschließl...