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フロイトで検索した結果:222件
注意を払いすぎ、人間における歓喜、満足、恍惚、親切、寛大などの積極的な面を扱ってこなかった、欠陥のある、発達を妨げられた、未熟な、そして不健康な研究対象からは、欠陥のある心理学や哲学しか生まれない』とフロイト...
1 精神分析学に基礎を置く捉え方 精神分析学者のフロイトは、人間の生物学的特徴と、外的な社会からの力に対する葛藤から個人の行動を説明する立場に立つと考えた。
発達段階の考え方は、上昇的過程に注目したのがフロイト
1 クライエント中心療法 ロジャーズ 2 精神分析療法 フロイト 3 分析的心理療法 ユング 4 コラージュ療法 雑誌から切り抜いた写真や絵を、画用紙に貼って作品にする方法 5 箱庭療法...
適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 『適応』ということばは本来生物学的で使われる。動物が環境や状況に応じて自らの生存に有効な習性を示したり、生理的変化ができることをいう。しかし、この場合はどちらかというと環境への能動的な働きかけが...
中等教育相談の基礎と方法の合格レポートです。
続いて、フロイトによる防衛機制のタイプについての実験的研究に携わる。 1930年代末 フラストレーションに対する反応や欲求不満耐性を査定するための欲求不満検査を考案。
そのため、フロイトの心 理・性的発達理論に対し、エリクソンの発達論は心理・社会的発達理論と言われている。 ②生まれてから死ぬまで人は生涯にわたって発達すると考え、そ..
遊戯療法は、アンナ・フロイトとメラニー・クラインが子供に精神分析(児童分析という)を応用したところから始まっており、主な目的としては「自発性」を失った子どもに対して、遊びを通して回復させることを目的としている...
これは、エスターライヒの精神科医、ジークムント・フロイトが提唱した、古典的な解釈である。 彼の構造論によれば、人の心は、イド 、自我、超自我の三つに分けられる。
・フロイト:エス・自我・超自我。 ・マッキーバー:コミュニティ(地域の共同)とアソシエーション(関心の共同)。 ・ミード:重要な他者(プレイ)。一般化された他者(ゲーム)。
当時の彼らに影響を及ぼしたのは、デューイらの教育思想であり、フロイトの精神分析であり、モレノによる集団の構造を理解する方法などであった。