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リーダーで検索した結果:312件
就学直後の子どもは、学級のリーダーである教師との関係を結び、依存しようとする。
そんな中で児童はまず、教師を集団のリーダーとして認識し、行動や態度に同調することとなる。それは親の絶対性が薄れていくことを意味し、視野の広がりとともに、矛盾点による苦悩との戦いも生まれる。
[1]組織のリーダ..
はじめは、新しい体験からの不安を解消するため、子どもは学級集団のリーダーである教師との関係に依存しようとする。しかし、しだいに子どもどうしの結びつきを積極的に求めるようになる。
集団行動 みんなで議論する際に生まれる特殊な雰囲気や、リーダーとして心得るべきことなど、社会生活においては個人と集団の関係も問題となる。 集合行動 コンサート会場の熱狂や競技場における観客の暴走化。
その解消を求めて、子どもたちは、学級のリーダーである教師との関係を結び、これに依存しようとする動きがまず見られる。
厳しい自然環境の中で生きるうちに、リーダー的存在者とそれに従う者に分かれていった。それが国家の始まりである。都市国家の成立は、人々の交流を盛んにさせ、様々な思想がうまれた。
テキストのP34にも記載があるように、「効率よくリーダー、優秀な人材を探す・登用する」ことが比較的簡単だからという点が理由の一つに挙げられる。
これまでの実績を評価され、中堅社員として重要プロジェクトのリーダーを任されていた。
このような変革期に各分野のリーダーを質量両面で安定的に養成するには、より効率的な人材養成・登用のシステムが求められた。
学校という場でのパフォーマンスに基づいて社会的・地位を割り振るシステムである、学歴社会を推し進めたことによって、国民の文化的基礎を整備する役割と、多方面に渡るリーダーを質量ともに安定する役割を果たしたのである...
巨大環濠集落には 3 つの特徴があり、第一に多くの人々が 集住した場所であるということ、第二に集落の中央にはリーダーの住居と祭祀施設がある こと、第三に集落内には手工業の場が必ず確保されており交易の中心地...