資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
一斉授業で検索した結果:196件
次に、一斉授業について述べる。コメニウスは効率よく教育を行うために、一人の教師が多数の生徒に対して一斉に集団的に教授することを主張する。 ... 以下では、コメニウスの教授学や<
現在のような一つの学習集団を一斉に授業するようになったのは19世紀に入ってからで、一斉授業は公教育の進展とともに各国で発展していった。 ...
明星大学通信 000451 教育方法学Ⅰ 1単位目 参考文献 「教育方法の理論と実践」 著者:小川哲生・菱山覚一郎 出版社:明星大学出版部 出版年:2008年 課題 1、自分が授業を展開する際には、...
そこで誕生したものが「一斉授業の特徴である学級を一部残した形で個別学習を代入した」学習形態であった。 ... 近代公教育の特徴は①全員に早く共通の情報を教えられる②異なった経験や情報を出しあえるので、集団思考がで...
キーワード [授業形態と集団の編成・指導、授業技術、教材研究、学習指導] 授業の形態は、個別学習、一斉学習、集団学習の3つに大別される。 ..
また、児童も他の児童のレベルに触れながら授業を受けることになるため、競争心が芽生え、仲間とともに前向きな姿勢で授業を受けることができる。 ... 安全に関する事項などは、一斉に同
の基本形はやはり一斉授業になるが、対する生徒の取り組み方と各先生との歩調のあわせた授業展開を行っていくと、どうしても授業についていけない生徒が増
今回授業形態を考察することで、まず体育授業の形態にはどのようなものがあり、そしてそれらをどのように活用していくべきなのかを学んでいこうと思う。 まず、一斉指導について述べる。
一斉授業について述べる。コメニウスは効率よく教育を行うために、一人の教師が多数の生徒に対して一斉に集団的に教授することを主張する。教壇からは全生徒の姿がすぐに見渡せる。 ...
授業形態の歴史は、個別指導から一斉指導への歴史であった。日本では、近世までは寺子屋などで複数名を個々に指導していたが、その学習内容はそれぞれ異なっており、個別指導と呼ばれる形態であった。 ... このような学習集...
●一斉授業・・・またコメニウスは効率的に授業を行う為に、教師1人が共通の教材を使い、多数の生徒に対して一斉に集団的に教授する事を主張する。 ..
P35 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 P46 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。