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中央集権で検索した結果:205件
2-2.秦時代(前221―202) 秦の始皇帝は、宰相に李斯を登用し法家理念に基づき皇帝独裁と中央集権体制の強化に力を注いだ。
ともあるように、われわれ日本の教育制度は、内容高度に中央集権化されており、それは強固な官僚政治にともなう害悪を受ける恐れがある。
法家理念に基づき皇帝独裁と中央集権体制の強化に力を注いだのが秦の始皇帝である。従来の中国世界では貴族の行動を律するものとしての礼はあったが、それは伝統的慣習を基にしたもので明文化されていなかった。
聖徳太子といえば用明天皇の皇子であり、現代では紙幣の肖像にも使用されるなど知名度の高い歴史上の人物であり、推古天皇の摂政となって遣隋使の派遣、冠位十二階や十七条憲法の制定などの中央集権体制の整備に注力した...
つまり、都市部労働者は「単位」と呼ばれる生産、生活、行政・政治を包括した職場に一元的に組織され、労働者の老齢化及び扶養も単位から保障された(他方、農村も人民公社²⁾により中央集権的行政指令型計画経済体制...
1.天平仏教について 大化の改新以降、律令制へと天皇中心の中央集権国家体制が確立していった。
洪武帝は皇帝専制・中央集権型の国家体制を構築したが、藩王についても、彼らに地方の土地や人民を支配することを許さず、その地方の行政にも関与させず、食封制と呼ばれる定期的な米穀の支給を行うことにより、任地における...
第3は、教育行政・学校組織を中央集権的に再編成することである。具体的には、教育委員会制度の見直しや学校内での教員の序列化である。 第4は、教職員に対する管理・統制の強化である。
つまり、推古天皇のもと、蘇我馬子と強調して政治を行い、国際的緊張のなかで大陸の進んだ文化や制度を取り入れ、さらに天皇を中心とした中央集権の新しい国家体制の整備に力を注ぐと同時に、仏教に心を寄せ、寺院の建立...
教育令は、「学制」の画一的な中央集権制を改めて、教育の権限を大幅に地方に委ねる方針を取った。
としてだけ取り上げるならば、その現状把握によって既成宗教の檀家制や本末関係を封建制度の遺物として否定しなくてはならないことになるが、近代日本において仏教教団は自己を政治機構から切り離し、しかも政治における中央集権的管理機構...
国家形態 は中央集権的な他の文明と異なり、殷王と各邑の首長が支配・服属関係を結んだ緩やかな 連合体だったとされる。最後にインダス文明は滅亡..