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人間的で検索した結果:8,018件
体、魂、霊、心、肉という人間学的概念はそれぞれ人間の一部分を表すのではなく、全体としての人間を言い表している。 1.被造物としての
欠乏動機(欠乏欲求)と達成動機(達成欲求)および外的動機づけと内発的動機付けについて 欲求の分類 人間を行動に駆り立てる内的条件とされる「欲求」は、一般的に生理
自然主義は、自然の力や環境が人間を支配するという決定論に基づいて、人間は自分の意思で運命を切り開くことができず、人間の及ばない力で翻弄される卑小な動物的
専門職における援助関係は、上述の人間関係とは異なり一過性の関係であり、そこには情緒的な要素が浸透することは少ない。 ... 援助者と対象者は互いに人間としては基本
略題〈小原國芳の人間観・教育観》 小原國芳の人間観・教育観の特徴について論述し,全人とはどのような人間観であり,どのような現代的意義をもつのか
教育とは、人間に知識と技能を与え、基本的生活様式を体得させて、社会に望ましい人格(パーソナリティ)を発達させることを目指しているのである。これは、長い複雑な学習の過程である。 ... 人間
ルネサンスと中世の絵画の最大の違いは、人間と空間の扱い方である。中世では硬直した人間の姿が平面的に描かれていた。 ... このように、新しい人間
家族制度の変革 「家族」を一義的に定義する事は難しいが、通常は人間の婚姻関係によって生じる血縁関係で構成されており、人間の家族は一つの社会制度として存在している。 ... この「家族」の形態は歴史
まず「発達」とは人間の身体的・心理的な構造や機能における量的・質的変化のことである。乳幼児における発達は、主に「成熟」と「学習」というふたつの基
【科学としての教育学】 【日本の教育学】 ・教育哲学 きょういくてつがく 教育 きょういく 人間は歴史的に規定された社会的環境のなかで,意図的
「現代社会」 ・学習指導要領(平成11年) (1)目標 人間の尊重と科学的な探究の精神に基づいて,広い視野に立って,現代の社会と人間についての理解を深めさせ,現代社会の基本
「教育」という言葉の意味は「ある人間を望ましい姿に変化させるために、身心両面にわたって、意図的、計画的に働きかけること、知識の啓発、技能の教授、人間