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今日的意義で検索した結果:312件
【PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法1単位目合格レポート】 1.学校教育において、教科外活動(ここでは特別活動と総合的な学習の時間)の必要性と教育的
学校教育における今日的課題は「男女平等」「特別支援教育」「同和教育」「外国人教育」と時代のニーズにより変化してきている。 ... 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義
家庭科概論を学ぶ意義 今日における家庭科は、生活の状況が変化したとしても、身に付けた知識や技能を活用し、生活の課題を解決するためには、どのような資質・能力を育てることが必要かということに重点を置く教育 ... ...
「同和教育の意義・歴史を概括し、学校にお ける同和(人権)教育実践の具体的なあり 方について述べなさい。」 ... それが今だに根強く
※①を選択 ①1947 年の社会科の誕生から今日までの中学校社会科の教育実践の流れを学習指導要領の改訂 をふまえまとめるとともに、今回改訂のポイントとこれからの中学校社会科教育に求められてい るものを ... はじめに、基本となる理念 はおおむ...
〈課題2〉初等社会科の指導計画作成の留意点は何か、評価の意義およびその観点に関連 させて論じなさい。 ... 社会で生きていく上で必要とされる力、「公民的資質」の基礎となる「実践的
その際、国語教育の意義、国語科教育の構造及び今日的課題をふまえるとともに、三領域一事項すべてふれること。』
具体的には、「国民主権」の意義と「全国民の代表」の意義がいかなるものであるのかを考えなければならない。 ... 2.国民主権の意義 「命令
公民科の意義と課題、公民教育論、実践史、目標論、学力論、内容編成論を総合的に整理した上で、今日の公民科授業のありかたについて自身の考えを述べなさい。 ... まず、公民科教育の<
社会保障・税一体改革の意義についてまとめなさい。 社会保障と税の一体改革は、社会保障制度を財政的にも仕組み的にも安定させることで、誰もが安心して利用できるようにするための改革であ
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概活し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 ... 2.同和教育の現状 このように同和教育は戦前、戦後と続けられてきたわけ...
道徳教育の意義について述べよ。 道徳教育の意義とは、「生きる力」の育成である。「生きる力」について述べていきたい。それに加えて「道徳教育と生命・生活」の関連性について述べていきたい。 ... 今