資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
他者の判断で検索した結果:201件
・三項随伴性(ABC分析) Antencent先行刺激(分別刺激)→Behaviorオペラント行動→Consequence結果(強化子) 認知説 ・外界の刺激に対して意味付けや価値判断を行う、情報処理を ... ・対人相互行動の中で、...
・電磁石の導線に電流を流したときに起こる現象に興味・関心をもち進んで関わり、粘り強く他者と関わりながら問題解決しようとしている。 ... <思考・判断・表現> ・電磁石の強さについて予想や仮説をもつことができて...
③責任: 在宅では訪問時に観察・面接・判断・看護行為を看護者一人で行う場合が多いため、他者のアドバイスや監査・第三者評価を受ける機会が少ない。 ... ②援助目標: 療養者及び家族の要求(ディマンド)と看護者...
例としてはすでに存在する人間(いのち)の利益のための行為が他者の利益を侵害することがあるということ。そして、その判断を倫理的にどうするのか決して究明されてはいない。
道徳判断が発達する段階で、他人を殴った時に、コールバーグによると前慣習的水準では単に苦痛と罰を避けるために大人の言うことを聞くに過ぎないが、慣習的水準に達すると他者を喜ばせ助けるために振舞うようになり、...
I would like ~.等の丁寧な表現で料理を注文したり、値段を尋ねたり答えたりする表現ができる ・家族の呼称についての表現がわかる ・料理について、音声で慣れ親しんだ語句の意味が分かり、他者 ... に伝える目的を持って書き写すことが...
また、テキストでも、「自己指導能力は、子ども自ら選択、判断、自己決定が必要となる。」とされている。 ... そして、自己指導能力は、他者との関係の中で学び、身につけることで育成されるものである。その為、担任は...
同書の「改訂と経緯及び基本方針」*1には、 このような時代にあって、学校教育には、子供たちが様々な変化に積極的に向き合い、他者と協働して課題を解決していくことや、様々な情報を見極め知識の概念的な理解を実現 ... そして、この「資質・能力」を、三...
学習障害では多動・多弁・注意散漫・興奮・固執など、アスペルガー症候群では情緒不安や他者とのコミュニケーション障害や固執など問題点とされるが、子供の特性を生かすという視点から考えると「固執」=「ある領域での ... ふたつに「学力」の...
その際、自己や仲間の課題を発見し、合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えることができるように指導を行う。 ... 【思考・判断・表現】 ①体力の程度や性別等の違...
そこでは過去の経験や体験からの学びや、児童が他者との関わりの中で身につけたものが重要になる。 ... 学級内での係活動やクラブや委員会活動などにおいて、児童が自ら判断・行動し結果に対して責任の取り方を学.. .....
[知識・理解][技能] (4)目的解決のためのプログラミングには様々な方法があることを学び、他者のプログラミングか学び、自分のプログラムが改善できる力を養う。 ... [技能] 6.単元の評価規準 ア.関心・意欲・態度イ.思考・判...