資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
健康の科学で検索した結果:318件
人間機能学 第1章 序論 生理学は生体の機能に関する科学であり、人間機能学=人体生理学を意味し、人間機能学では健康・体力の立場から究明を進める学問である。 ... これに加え、生活のうえで多種多様な複雑な阻害条件...
そのためには、教師は、「科学の知(識)」だけでなく、「臨床の知(恵)」をもった「ケアの実践者」となることが大切であるとされている。 ... 感性を育むためには、まずは「全体は部分の寄せ集めではない」というアドラーの「共同体感覚」によって子ども...
その問題とは健康、被害、運動時、児童虐待などがあり集団生活で生じてしまう「いじめ」問題が深刻になっている。その「いじめ」の背景、要因について様々な観点から考察を行う。 ... これに関しては参考文献(文部科学...
「心理療法について」 近代の科学は西洋医学に代表されるように、心と身体の分離を前提として発展してきた。 ... 心身症のように、問題が深くなれば、それはもはや「心」か「身体」かいずれとは決めがたいものがあり、このことは、人間の健...
味の素はこれらの事業を経営の柱として、『あしたの「おいしさ」、あしたの「健康」へ』を掲げ、地球上の人々に貢献する世界企業をめざしている。
学者の考えでは健康について「与えられるものではなく勝ち取るもの。 」「病気を取り取り除くことが唯一の健康への道ではない。 ... 特に上述の「健康を作る基盤」を中心に考える。
中学校1年の体育でサッカー授業を全8時間で構成しました。8時間の全時間の指導案がそろっています。 授業内容としては、個人技能の習得を目標としている授業になっています。
「生きる力」とは、他者との協調と思いやりに加えて、自らがどう学び、考え、判断し、行動するのかの能力や、生きるために必要な健康や体力作りといった内容である。 ... 現在、文部科学省は「道徳教育」について、「児童生...
「生きる力」とは、「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」という三つの能力から構成される「全人的な力」のことであり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体)のことである。 ... 一つは、科学技術の発展や...
今日は、科学技術の発達などにより、変化の激しい時代となった。そのような時代で求められるのが、「生きる力」である。 ... 自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力、②自らを律しつつ、他人とともに協...
また、道徳教育の中で育みたい「豊かな人間性」として、文部科学省は次の6点を挙げている。①美しいものや自然に感動する心などの柔らかな感性、.. ... そして「豊かな人間性」とは、変化の激しい知識基盤社会で自立的な生き方をするために必要な能力である...
体育は、文部科学省(以下文科省)によると「すべての子どもたちが、生涯にわたって運動やスポーツに親しむの に必要な素養と健康・安全に生きていくのに必要な身体能力、知識などを身に付けること」をねらいとしており...